Didactica predarii stiintelor ingineresti

Trimis la data: 2013-01-03 Materia: Pedagogie Nivel: Facultate Pagini: 54 Nota: / 10 Downloads: 1
Autor: andrei20029 Dimensiune: 147kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui curs: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Didactica reprezinta una dintre componentele importante ale stiintelor educatiei, adunand sub o forma unitara principalele strategii didactice la care educatorul poate sa faca apel pentru a asigura finalitatea formativa, concretizarea obiectivelor (competentelor) specifice disciplinelor tehnice.Cartea se doreste a raspunde unei nevoi reale ale sistemului de invatamant, fiind elaborata in cerintele curriculum-ului national, profesorii sau viitori profesori din invatamantul preuniversitar, avand posibilitatea neingradita, de a crea si proiecta continuturi si forme de organizare specifice activitatii de invatare.
Referate similare: Nu exista cursuri similare

Continutul capitolelor este tratat specific disciplinelor tehnice, obiectivelor cadru ale acestora.Examenele de definitivare sau de obtinere a gradelor didactice sunt predeterminate de preinspectii (inspectii de specialitate) si inspectii speciale, in cadrul carora se urmareste primordial calitatea actului didactic, eficienta fiecarei componente ale acesteia.

Indiferent de nivelul de predare spirala educatiei cuprinde cele trei componente principale: predare, invatare, evaluare si cum trebuie neglijat faptul ca procesul de instruire depinde in cea mai mare masura de modul cum este proiectata predarea-invatarea si mai ales evaluarea.
Procesul de invatamant este complex, profesorii gasind in aceasta carte modele privind proiectarea actului didactic, desfasurarea si evaluarea activitatii didactice.

Valorificand conceptia desfasurarii sistematice a procesului de invatamant, cat si principiul integrarii sale permanente cu practica si cercetarea, lucrarea il conduce progresiv pe cititor de la obiectivele pedagogice ale instruirii spre evaluarea rezultatelor obtinute de elevi. Plecand de aici, cititorul nu va gasi in lucrarea de fata solutii pe care sa le transpuna nemijlocit in practica scolara, ci numai modelul unor variante de lucru.

Tinand seama de numarul deosebit de mare al disciplinelor de specialitate care se studiaza in diferite licee, scoli profesionale, scoli postliceale, este de presupus ca profesorii care vor folosi aceasta lucrare vor aduce si dezvoltari atat laturilor practice, cat si problemelor cu caracter teoretic ale domeniului.

Avand in vedere aceste aspecte, lucrarea este recomandata atat profesorilor din invatamantul preuniversitar care predau discipline tehnice, celor care se pregatesc pentru obtinerea definitivatului sau gradelor didactice in invatamant, cat si studentilor de la facultatile de inginerie care doresc sa-si aleaga o cariera didactica.

In Romania, reforma sistemului invatamantului preuniversitar s-a produs dupa 1990 in lipsa unei politici educationale coerente, care ar fi permis abordarea invatamantului ca sistem; au fost abordate domenii sau aspecte punctuale, fara o perspectiva clara a intregului, care ar fi putut sa fie orientata de anumite principii, in raport cu anumite obiective precise.

Cu exceptia introducerii sistemului de manuale alternative, nu putem inregistra nici o transformare a structurii de rezistenta a sistemului: planul de invatamant, formele, ciclurile si filierele de studiu, examenele terminale si modalitati de selectie a elevilor si studentilor, managementul si finantarea educatiei, relatia scolii cu mediul sau comunitar, strategiile didactice, sistemul de formare initiala si continua a personalului didactic din invatamant sau sistemul de evaluare si motivare a acestuia.

Modificarea mai ampla a unui sistem de invatamant, in orientare, structura si continut, inovarea lui, dar mai ales inlocuirea unui sistem vechi cu unul nou, eventual pe cale legislativa, pretind o conceptie clara si o strategie adecvata, care sa opereze cu cele mai productive tipuri de reforma.

Pentru ca o reforma a invatamantului este un proces socio-cultural deosebit de complex care angajeaza prin modificarile introduse totalitatea factorilor si a agentilor mediului educational, iar prin implicatii sociale si economice o buna parte a actorilor vietii publice, alegerea etapei pentru lansarea reformei invatamantului, precum si a unui anumit tip de reforma, a devenit o problema fundamentala pentru toti responsabilii implicati in evolutia invatamantului romanesc in contextual actual.

Pe baza unor incercari de evaluare a sistemului educational romanesc dinainte de 1989, a rezultatelor obtinute in 1990-1993 si a unor experiente internationale semnificative, Institutul Stiintific ale Educatiei a publicat in 1993 raportul: "Reforma invatamantului din Romania: conditii si perspective", raport cunoscut sub numele "Cartea alba" a reformei invatamantului din Romania.

  • pag. 1
  • pag. 2
  • pag. 3
  • pag. 4
  • pag. 5
  • pag. 6
  • pag. 7
  • pag. 8
  • pag. 9
  • pag. 10

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Filmele zilei
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10 Bacalaureat 2019 Vezi subiectele examenului de Bacalaureat din 2019 Evaluare Nationala 2019 Ultimele informatii despre evaluare nationala
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles