Metodologia predarii -invatarii - evaluarii compunerilor

Trimis la data: 2010-12-17 Materia: Romana Nivel: Facultate Pagini: 23 Nota: / 10 Downloads: 127
Autor: Iris Andron Dimensiune: 36kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui curs: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Eu as mai adauga, "trebuie cautate cunostintele copilului atit in manifestarile concrete cit si in munca intelectuala a acesteia...".
Exprimarea corecta, orala si scrisa, constituie unul din instrumentele de baza ale muncii intelectuale, fara de care nu poate fi conceputa intreaga evolutie viitoare a elevilor. Iar cadrul cel mai propice pentru formarea, consolidarea si perfectionarea deprinderilor de exprimare corecta, orala si scrisa este anume compunerea. Ea fiind o forma superioara a comunicarii.
Referate similare: Nu exista cursuri similare

1. Rolul, locul si semnificatia compunerilor ca disciplina scolara
Exprimarea corecta, orala si scrisa este un obiectiv important al procesului de invatamint in ciclul primar, care constituie unul din instrumentele de baza ale muncii intelectuale, fara de care nu poate fi conceputa dezvoltarea intelectuala viitoare a elevilor.

Elevii care reusesc sa se exprime cu usurinta inca din clasele mici prezinta garantii aproape sigure de reusita deplina in activitatea de invatare la toate disciplinele scolare; ei pot fi considerati in afara pericolului de a ramine in urma la invatatura. Dimpotriva, o buna parte dintre elevii predispusi insuccesului scolar, in special in clasele I si a II-a, sunt proveniti din rindul celor cu exprimare greoaie, al celor care nu indraznesc sau nu reusesc sa participe la actul comunicarii, sa verbalizeze observatiile, gindurile, sentimentele lor, in mod liber.

Cultivarea perceperilor elevilor de a-si expune in scris, logic si corect cunostintele, impresiile si sentimentele lor constituie o preocupare principala a lectiilor de limba si literatura romana.
C. G. Chiosa sustine ca preocuparea pentru cultivarea exprimarii elevilor o au in egala masura lectiile de limba si de lectura literara, in cadrul lectiilor de compunere elevii invata sa expuna ei insisi in mod logic si organizat o sectiune studiata, sa urmareasca in tot cursul expunerii tema tratata si insusirea partilor din care se compune sau a argumentelor aduse in favoarea tezei sustinute, concluziile care pot fi trase, ca mijloace de a utiliza forma cea mai adecvata si mai corecta.

Capacitatea de exprimare se formeaza si se perfectioneaza prin solicitarea efortului intelectual al elevilor, prin punerea sistematica a lor in situatia de a exersa, intr-o forma sau alta, verbalizarea, pe cit posibil in mod liber. Faptul ca elevii asculta si inteleg ceea ce li se relateaza de catre o alta persoana, chiar de catre invatator, nu poate fi suficient pentru ca ei sa invete sa exprime in mod liber ceea ce cunosc, observatiile, impresiile sau gindurile lor proprii.

Elevii pot exersa actul vorbirii libere la toate disciplinele scolare in special la limba romana, disciplina care ocupa mai bine de o treime din numarul total de ore cuprinse in planul de invatamint a ciclului primar. In rindul componentelor limbii romane, ca disciplina scolara, compunerea constituie cadrul cel mai prielnic pentru cultivarea capacitatilor de exprimare corecta a elevilor.

Calitatile necesare unui om cultivat care stir sa minuiasca limba literara - se dobindesc prin exercitiile pe care elevii le vor face in acest sens, urmarind sa descopere si sa aplice in practica regulile exprimarii corecte si frumoase.

E. N. Botezatu sustine ca in exprimarea corecta trebuie sa-i obisnuim pe elevi ca a compune nu inseamna a repeta gindirile cuiva, ci a-ti exprima propriile ginduri si sentimente in legatura cu un personaj sau opera literara, un obiect sau o intimplare.

Si intr-un fel sau altul sa insistam ca in fiecare compunere sa se reflecte atitudinile, sensibilitatea, gustul, conceptia de viata a celui care scrie.

Intelegind in acest fel sensul compunerilor ca disciplina scolara, sunt evidente valentele ei formative in ceea ce priveste dezvoltarea capacitatilor intelectuale ale elevilor, in special al imaginatiei si a gindirii creatoare.

Astfel, compunerile realizeaza, pe de o parte, o sinteza a tot ce invata elevii la gramatica, la citire, precum si la celelalte obiecte de invatamint, mai ales sub raportul corectitudinii exprimarii. Pe de alta parte, ele constituie cel mai nimerit prilej de valorificare al experientei de viata al elevilor, de manifestare a imaginatiei si fanteziei lor creatoare.

Iar la originalitatea compunerii realizate de copii, fie oral sau scris poate fi determinata in buna parte si de felul compunerii respective.
Comunicarea scrisa in clasa I se limiteaza la invatarea scrisului din punct de vedere grafic; dar problematica dezvoltarii capacitatii de exprimare corecto, orala si scrisa, are in vedere in primul rind, nivelul de la care scolarii din clasa I pornesc in acest proces, ceea ce de fapt e bine cunoscut.

De aceea, obiectivele de referinta, precum exemplele activitatilor de invatare sunt formate in termeni care tin seama de performantele pe care sunt capabile sa le atinga micii scolari.
Aceste elemente tin de comunicarea orala si scrisa se reiau concentric, la un nivel mai ridicat si in clasa a II-a, cu cerinte sporite.

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Filmele zilei
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10 Bacalaureat 2019 Vezi subiectele examenului de Bacalaureat din 2019 Evaluare Nationala 2019 Ultimele informatii despre evaluare nationala
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles