Perceptiile si deficientele de perceptie la copiii cu deficienta mintala

Trimis la data: 2010-12-04 Materia: Sociologie Nivel: Facultate Pagini: 8 Nota: / 10 Downloads: 0
Autor: RAdu Mirelia Dimensiune: 20kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui curs: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Copiii cu d.m. desprind din obiecte sau din imagini mai putine detalii, ceea ce face ca perceptiile lor sa fie insuficient de specifice, aparand cu usurinta confuziile, fapt care se datoreaza in mare masura deficientelor de analiza. De exemplu, in cazul in care li se prezinta unor copii cu deficienta mintala din clasa I o serie de obiecte de uz curent si li se cere descrierea lor, ei reusesc sa aminteasca doar un numar relativ restrans de insusiri. De notat este faptul ca, in momentul in care experimentatorul intervine cu intrebari care stimuleaza analiza ("Ce se mai vede?", "Spune mai mult"), calitatea acesteia se imbunatateste semnificativ.
Referate similare: Nu exista cursuri similare

S-a constatat insa ca la elevii cu d.m. din clasa a VII-a, ca si la copiii normali din clasa I, interventia cu astfel de intrebari nu a dus la cresterea simtitoare a indicilor desprinsi, datorita faptului ca nivelul analizei spontane fusese relativ ridicat. Din aceste date rezulta ca limitarea analizei nu este efectul exclusiv al unei incapacitati in sfera senzoriala, ci si al unei lipse de activism in fata sarcinii fixate de adult.

Trebuie specificat faptul ca numarul limitat al detaliilor desprinse, adica un caracter insuficient de analitic al perceptiilor, se explica si prin aceea ca unele elemente se desprind mai usor, intra pe primul plan, mascandu-le pe celelalte. Din aceste motive, dificultatea de a sesiza lacunele dintr-o imagine se mentine la copiii cu d.m. la o varsta mai mare decat la copiii normali. "Neglijarea" detaliilor reiese si dintr-o alta cercetare, in care li s-a cerut copiilor cu d.m. sa descrie ceea ce vad pe fereastra. S-a constatat ca subiectii s-au multumit sa enumere obiectele mari.

Lipsa de specificitate a perceptiilor este deosebit de pronuntata in cazul figurilor geometrice, unii copii cu d.m. asezand, de exemplu, alaturi de modelul patrat, dreptunghiuri si chiar triunghiuri, dar si in cazul culorilor. In general, se analizeaza mai usor elementele periferice sau cele delimitate in mod pregnant prin contur sau prin culoare. Culoarea este o insusire care se impune perceptiei copiilor cu d.m. In schimb forma, greutatea si materialul din care este confectionat un obiect se desprind mai greu.

Cunoasterea particularitatilor analizei nu se poate realiza fara a delimita in ce masura deficientele observate sunt efectul incapacitatii de a denumi insusirile desprinse. In plus, insasi saracia vocabularului determina imposibilitatea desprinderii unor insusiri. In mod cert lipsa de specificitate a perceptiilor apare si ca efect al acuitatii vizuale reduse, care face ca obiectele sa fie reflectate intr-un mod simplificat.

Sinteza elementelor analizate se realizeaza de asemenea cu dificultati la copiii cu d.m., orice situatie prea fragmentata fiind cu greu reconstituita pe plan perceptiv. Calea de la intreg la parte si din nou la intreg trebuie urmata nu numai in cazul formarii deprinderilor de citit si de scris, ci in orice activitate in care este implicata perceptia. In caz contrar, la copiii cu d.m., imaginile lumii reale nu se leaga intre ele, nu se sistematizeaza, pastrand un caracter fragmentar si rigid. Dificultatile sintezei sunt cu atat mai mari cu cat copiii cu d.m., din cauza ingustimii campului vizual, nu pot surprinde, printr-o reflectare simultana, relatiile dintre partile unui obiect complex.

  • pag. 1
  • pag. 2
  • pag. 3
  • pag. 4
  • pag. 5
  • pag. 6
  • pag. 7
  • pag. 8

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Filmele zilei
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10 Bacalaureat 2019 Vezi subiectele examenului de Bacalaureat din 2019 Evaluare Nationala 2019 Ultimele informatii despre evaluare nationala
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles