Cultivarea stimei de sine la elevi

Trimis la data: 2006-09-25 Materia: Psihologie Nivel: Facultate Pagini: 3 Nota: / 10 Downloads: 19
Autor: Horia Dimensiune: 10kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui referat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Referat despre Cultivarea stimei de sine la elevi
Pentru mulţi copii, şcoala reprezintă o "a doua şansă" - ocazia de a căpăta un alt sentiment al Sine-lui şi o altă viziune asupra vieţii, decît ceea ce li s-a oferit acasă. Un profesor care îi transmite unui copil încredere în potenţialul şi calităţile sale poate fi un antidot puternic faţa de o familie în care o asemenea încredere lipseşte sau în care copilului i se transmite chiar contrariul. Un profesor, tratând băieţi cu egală consideraţie, poate să aducă o iluminare pentru un copil care se luptă să înţeleagă relaţiile umane şi care provine dintr-o casă unde o asemenea consideraţie este inexistentă. Un profesor care refuză să accepte concepţia negativă despre sine a unui copil şi care promovează continuu o imagine mai bună despre competenţele acestuia are uneori puterea de a salva o viaţă.

Referat despre Cultivarea stimei de sine la elevi
Dar pentru unii copii, şcoala este o întemniţare consolidată în mod legal în mîinile profesorilor cărora le lipseşte fie respectul de sine, fie pregătirea, fie ambele, pentru a-şi face meseria cum trebuie. Sînt profesori care nu stimulează, ci umilesc. Ei nu vorbesc limbajul politeţii şi stimei, ci pe cel al ridiculizării şi sarcasmului. Prin comparaţii care stîrnesc invidia, ei laudă un elev, jignind un altul.

Cu o nerăbdare necontrolată, asemenea profesori adîncesc frica copilului de a greşi. Nu au nici o altă noţiune despre disciplină, în afară de ameninţările cu pedeapsa. Ei nu reuşesc să motiveze oferind valori, ci făcînd apel la teamă. Ei nu cred în posibilităţile copilului; cred numai în limitele lui, aprinzînd flăcări în minţile copiilor, ci stingîndu-le. Cine nu-şi aminteşte să fi întîlnit măcar un singur profesor de acest fel în timpul anilor de scoală?

Majoritatea profesorilor doresc să-şi aducă o contribuţie pozitivă la dezvoltarea minţilor ce li s-au încredinţat. Dacă uneori însă fac rău, acesta nu este intenţionat. Astăzi majoritatea sînt conştienţi că una dintre modalităţile prin care pot interveni este cultivarea respectului de sine la copil.

Profesorii ştiu că acei copii care au încredere în ei înşişi şi ai căror profesori proiectează o imagine pozitivă asupra potenţialului lor se descurcă mai bine cu şcoala decît copiii fără aceste avantaje. Într-adevăr, dintre toate grupele profesionale, profesorii sînt cei care au manifestat cea mai mare receptivitate faţă de importanţa respectului de sine.

Poate un elev să aibă o reuşită scăzută la învăţătură şi totuşi să aibă un bun respect de sine? Desigur. Există totdeauna motive pentru care un elev oarecare nu are mari succese la învăţătură, de la o stare de dislexie şi pînă la lipsa unei stimulări corespunzătoare. Notele nu sînt neapărat un indicator demn de încredere pentru eficacitatea Sine-lui şi pentru consideraţia faţă de sine. Dar elevii cu un respect de sine sănătos nu se vor autoînşela spunîndu-şi că reuşesc la şcoală cînd ei, de fapt, nu fac faţă exigenţelor şcolare.

Nu facem nici un serviciu dezvoltării armonioase a tinerilor dacă le spunem că respectul de sine se poate obţine declarînd întruna: "Sînt deosebit(ă)", sau mîngîindu-ţi faţa şi spunînd: "Mă iubesc", ori prin identificarea valorii proprii cu apartenenţa la un anumit grup ("mîndria etnică") şi nu cu caracterul personal. Să ne reamintim că respectul de sine ţine de ceea ce se deschide alegerii noastre volitive. El nu poate depinde de familia în care ne-am născut, de rasă, de culoarea pielii sau de realizările strămoşilor.

Pe de altă parte, principiul împăcării cu sine poate avea aici o importantă ilustrare. Unii elevi care provin din culturi etnice diferite, dar care sînt nerăbdători să se "adapteze", pot să-şi nege sau să-şi denigreze contextul etnic propriu. În asemenea cazuri, evident că este bine să ajutăm elevii să-şi aprecieze aspectele unice ale rasei sau culturii, să-şi "asume" istoria proprie aşa cum a fost, şi să nu-şi considere moştenirea ca fiind nereală sau ruşinoasă.

Or, şcolile nu au cum să furnizeze soluţii pentru toate problemele din viaţa elevilor. Dar şcolile bune - ceea ce înseamnă profesori buni - pot să determine o diferenţă enormă, în încercarea de a creşte respectul de sine la clasă.

Obiectivele educaţiei
Obiectivul primordial al educaţiei este acela de a pregăti tinerii pentru a deveni "buni cetăţeni", nu? În acest caz, se va pune preţ nu pe cultivarea autonomiei sau pe încurajarea gîndirii independente, ci pe memorarea unui corp de cunoştinţe şi convingeri, pe asimilarea "regulilor" unei anumite societăţi, şi adesea pe învăţarea obedienţei faţă de autoritate.

Multe minţi strălucite au comentat pe seama experienţelor lor dezamăgitoare din scoală, a plictiselii, lipsei de stimulare şi cultivare intelectuală, avînd sentimentul că de fapt ultimul lucru care se dorea în şcoală era acela de a cultiva mintea. Şcolile nu erau interesate de autonomie, ci de "implementarea" noţiunii de "bun cetăţean".

,,Prin educaţie", scria Carl Rogers în Devenirea persoanei, "avem tendinţa de a deveni conformişti, stereotipi, indivizi a căror educaţie este "încheiată", şi nu gînditori liberi, creativi şi originali."

Comentînd această înclinaţie a profesorilor (şi a părinţilor) de a cere copiilor obedienţă şi conformare drept principale valori, de a descuraja şi nu de a sprijini progresul normal şi sănătos către autonomie, Jean Piaget scria în Judecata morală a copilului: "Dacă ne gîndim la rezistenţa sistematică opusă de oameni în faţa metodelor autoritare şi la ingeniozitatea de care dau dovadă copiii din lumea întreagă pentru a evada din constrîngerile disciplinare, nu putem să considerăm altfel decît deficient un sistem care permite o risipă atît de mare de energie ce ar putea fi pusă în slujba cooperării."

  • pag. 1
  • pag. 2
  • pag. 3

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Filmele zilei
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10 Bacalaureat 2019 Vezi subiectele examenului de Bacalaureat din 2019 Evaluare Nationala 2019 Ultimele informatii despre evaluare nationala
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles