Didactica economiei

Trimis la data: 2011-01-17 Materia: Economie Nivel: Facultate Pagini: 71 Nota: / 10 Downloads: 12
Autor: ACHIM MIHAELA Dimensiune: 110kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui referat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Idealul educational si obiectivele reformei curriculare
Transformarile profunde ce se petrec in societatea contemporana impun institutiei scolare noi exigente de pregatire a tinerelor generatii. Asumandu-si responsabilitatile de formare a cetatenilor, scoala se vede nevoita sa se adapteze mereu, prin proiecte curriculare novatoare, rapidelor schimbari economice si sociale, care influenteaza hotarator conceptia privind rolul sistemului de invatamant.

Obiectivele sale majore sunt determinate de necesitatea dezvoltarii resurselor pe masura complexitatii crescande a conditiilor de viata si aspiratiilor. Ideea pregatirii indivizilor in concordanta cu cerintele societatii in care traiesc, deosebit de importanta in pedagogia moderna, conduce la initierea unor demersuri instructiv-educative apte sa raspunda exigentelor formative de moment, dar si de perspectiva.

Cerintele fundamentale ale societatii fata de actiunea educativa se reflecta, in mod abstract, la nivelul continutului idealului educational. Din formularea idealului educational trebuie sa se desprinda caracteristicile esentiale ale tipului de personalitate, pe care scoala este chemata sa o formeze.

Potrivit Legii invatamantului si noului Curriculum scolar national, idealul educational al scolii romanesti consta in dezvoltarea libera, integrala si armonioasa a unei personalitati autonome, dinamice si creative, adaptata la realitatile sociale.

Prin intermediul sau se specifica, de fapt, rolul cu care scoala este investita de catre societate. Pentru dezvoltarea tipului de personalitate dezirabil, scoala trebuie sa-si asume obiective formative prin urmarirea carora elevul este condus spre o integrare rapida si eficienta in campul social. In functie de calitatea acestei integrari vom putea aprecia relevanta si calitatea procesului educational. Idealul educational regleaza intregul efort educativ. Continutul sau are o determinare sociala, deoarece reflecta cerintele societatii fata de actiunea educativa.

Cautand sa asigure pregatirea elevilor pentru indeplinirea diverselor roluri sociale, institutia scolara isi redefineste obiectivele in functie de calitatile pe care acestia vor trebui sa le demonstreze. Impactul sau modelator se concretizeaza in personalitati astfel formate, incat sa corespunda exigentelor sociale de ordin cultural-stiintific, profesional si moral-civic.

Orice Curriculum pertinent proiecteaza aceste exigente formative la nivelul programelor scolare, impunand obiective educationale adecvate evolutiei societatii.

O proiectare curriculara in perspectiva unei educatii ce indeplineste in chip eficient o functie sociala implica o continua readaptare a continuturilor, obiectivelor si strategiilor de actiune, ca depasire sau reinnoire a unor modele sau principii considerate invechite.

Numai in acest fel se poate promova un profil de formare adecvat unei lumi aflate intr-o rapida schimbare.
Punerea educatiei in acord cu noile cerinte si, pe de alta parte, cu datele oferite de noile cercetari intreprinse in psihologie si stiintele educatiei, comporta sarcini mult mai pretentioase decat cele din trecut.

Tendintele si directiile stabilite prin reforma curriculara la care a fost supus invatamantul din tara noastra ilustreaza eforturile de reinnoire, menite sa asigure o calitate superioara in pregatirea elevilor. Prin noul profil de formare se acorda un rol deosebit dezvoltarii competentelor si atitudinilor. Educatia devine, in acest fel, un proces autentic formativ, al carui impact modelator se apreciaza prin priceperi si deprinderi formate si dezvoltate.

Eforturile de adaptare la noile situatii, datorate schimbarii mediului social, au condus la mutatii profunde in domeniul invatamantului.
S-a procedat la o restructurare curriculara, care sa vina in intampinarea complexelor transformari economico-sociale.

In acest sens, restructurarea procesului educational in toate sferele si articulatiile sale este centrata pe accentuarea aspectului formativ, astfel incat elevii sa fie pregatiti sa dea dovada de competente functionale, adaptabilitate, responsabilitate, initiativa si creativitate, caracteristici considerate esentiale in dezvoltarea personalitatii lor.

Reorientarea sistemului este menita sa corijeze neajunsurile invatamantului traditional. Multa vreme scoala s-a ocupat mai mult de transmiterea cunostintelor intr-o forma elaborata si mai putin de formarea competentelor si atitudinilor solicitate de o lume in schimbare.

Pana nu demult se aprecia ca obiectivul prioritar al invatamantului este instruirea sau transmiterea cunostintelor de la profesor spre elevi. Intr-o asemenea optica, invatarea se rezuma la inregistrarea, pastrarea si reproducerea unor continuturi, pe care profesorul le considera necesare pentru cultura lor generala. Gandirea si actiunea elevilor erau directionate si dirijate in mod riguros din exterior.

Un studiu de diagnoza realizat nu cu mult timp in urma Miroiu, 1998), releva faptul ca filosofia invatamantului romanesc din ultimele decenii s-ar caracteriza indeosebi prin: autocentrare si autosuficienta, elitism, exceptionalism si intelectualism segregare si sociabilitate, autoritarism, hiperierarhizare si hipercentralizare, depersonalizare, conservatorism si inegalitate de sanse. Rezultatele studiului vin sa intareasca convingerea in necesitatea schimbarii, care sa conduca la alinierea invatamantului din tara noastra la standardele educatiei moderne.

  • pag. 1
  • pag. 2
  • pag. 3
  • pag. 4
  • pag. 5
  • pag. 6
  • pag. 7
  • pag. 8
  • pag. 9
  • pag. 10

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles