Factorii subiectivi ai evaluarii scolare - valori si limite ale interventiei subiective in evaluare

Trimis la data: 2010-01-31 Materia: Sociologie Nivel: Facultate Pagini: 4 Nota: / 10 Downloads: 0
Autor: Emanuela Popa Dimensiune: 18kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui referat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Orice incercare de abordare a problemelor evaluarii invatamantului, in general si ale evaluarii elevilor, in particular, este confruntata, de la inceput, cu complexitatea dimensiunilor care circumscriu domeniul evaluarii, atat ca teorie si ca obiect al cercetarii stiintifice, cat si ca practica si ca fenomen real, ca realitate prezenta in toate articulatiile procesului si sistemului de invatamant, incepand cu cel mai simplu act de evaluare a elevilor in lectie, pana la nivelul evaluarilor macrocosmice.

Nu numai ca domeniul evaluarii este deosebit de complex, dar variatele sale componente sunt si puternic relationate, alcatuiesc un sistem integrativ din care este dificil sa fie izolat un anumit aspect fara a simplifica si fara a pierde o parte insemnata a implicatiilor pe care aspectul respective le genereaza sau le suporta prin interactiune cu complexul factorial al evaluarii.

O evaluare pur obiectiva, impersonala, indiferenta si absolut neutra, adica o evaluare fara subiect nu este numai imposibila, dar si mai slab semnificativa, mai putin relevanta si , in cele din urma, mai putin obiectiva, decat o evaluare care angajeaza explicit subiectivitatea, valorile, atitudinile si viziunea personala, ale celui care evalueaza sau/si ale celui care este evaluat. Educatia este prin excelenta interactiune intre subiectivitati, este transfer si asimilare de experienta care angajeaza integral personalitatile implicate, profesori sau elevi.

Interventia factorului subiectiv nu poate depasi anumite limite ale abaterii de la nivelul correct al evaluarii, chiar si atunci cand acest nivel este cel al "bunului simt". O performanta al carei nivel este de nota sapte, nu poate fi cotata nici cu zece, dar nici cu patru, chiar si atunci cand evaluatorul ar urmari in mod intentionat sa supraevalueze sau sa subevalueze un anumit elev. Exceptiile, daca apar, nu fac decat sa confirme regula, caci subiectivismul devine in acest caz evident, iar discutiile trebuie orientate in alta parte.

Daca insa renuntam la prezumtia de intentionalitate, atunci este cert ca abaterile de origine subiectiva nu pot depasi - si nici nu depasesc in plan real - anumite limite. Tocmai aceste limite sunt cele care trebuie luate in consideratie in delimitarea spatiului de interventie, prin metode speciale de evaluare, in sensul diminuarii aportului subiectiv la denaturarea evaluarii.

Orice exces de substituire a personalitatii evaluatorului si evaluatului prin tehnici impersonale si riguros obiective - in masura in care acestea sunt posibile - poate avea cel putin doua efecte negative: diminueaza gradul de semnificatie a evaluarii, reducand-o la masurarea de caracteristici "fizice"; scoaterea din sfera evaluarii aspectele calitative complexe care nu pot fi sesizate decat prin observatie, prin relatie directa intre evaluator si evaluat, intre profesor si elev.

  • pag. 1
  • pag. 2
  • pag. 3
  • pag. 4

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Filmele zilei
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10 Bacalaureat 2019 Vezi subiectele examenului de Bacalaureat din 2019 Evaluare Nationala 2019 Ultimele informatii despre evaluare nationala
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles