Mecanismele psihice in activitatea de invatare pentru admitere

Trimis la data: 2003-06-15 Materia: Psihologie Nivel: Liceu Pagini: 4 Nota: / 10 Downloads: 1983
Autor: Suvorov cristian Dimensiune: 7kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui referat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Atunci cand eleveul de an final a hotarat ca va urma facultatea de matematica , el a ales aceasta facultate deoarece idealul lui, mai ales scopul vietii, este acela de-a elucida probleme specifice matematicii, iar modelul lui de viata este munca indarjita ptentru ca astfel, prin devenirea lui ca matematician vor fi satisfacute si trebuintele eului (autorespect, prestigiu, statut), trebuintele de autorealizare si realizare, trebuinte care se afla in varful piramidei lui Maslow si sunt specifice omului.

Implicarea mecanesmelor psihice stimulator energizante in activitatea
de invatare ptentru admiterea la facultatea de matematica

Atunci cand eleveul de an final a hotarat ca va urma facultatea de
matematica , el a ales aceasta facultate deoarece idealul lui, mai
ales scopul vietii, este acela de-a elucida probleme specifice
matematicii, iar modelul lui de viata este munca indarjita ptentru ca
astfel, prin devenirea lui ca matematician vor fi satisfacute si
trebuintele eului (autorespect, prestigiu, statut), trebuintele de
autorealizare si realizare, trebuinte care se afla in varful piramidei
lui Maslow si sunt specifice omului. Satisfacerea acestora determina
aparitia trairilor afective: bucurie dezlantuita, care este o emotie
curenta.

Atunci cand elevul citeste sau rezolva o problema de matematica, trece
prin diferite stari afective de scurta durata, de intensitate medie
sau slaba (de exemplu daca nu stie sa rezolve o problema elevul va
trai o emotie de dispret fata de sine, iar atunci cand i se va propune
sa mearga la un meci e foarte posibil ca sa refuze pentru a invata
(aceasta e actiunea de optare )).Alta actiune fiind cea de cooperare
adica elevul invata atat pentru a le face pe plac parintilor cat si
pentru a fi superior colegilor sai. Cele doua actiuni sunt declansate
de motivele elevului, adica de trebuintele sale, iar dupa ce va
rezolva problema va privi cu speranta spre viitorul sau de
matematician.

Insa rezolvarea problemei poate dura mai mult, iar pana cand elevul nu
va rezolva acea problema, va avea diverse dispozitii afective, adica
stari difuze cu durabilitate mare ca iritabilitatea, si elevul nici nu
va avea idee ca e indispus tocmai din cauza acelei probleme. Emotiile
curente si dispozitiile afective fac parte dintre procesele afective
complexe, acestea avand un grad mai mare de constientizare si
intelectualizare.

Mai exista in aceasta clasa de procese si emotiile superioare care
sunt in relatie cu activitatile umane superioare, in cazul nostru
munca de cercetare in domeniul matematicii.

In momentul cand elevul observa ca nu stie sa rezolve o problema,
motivatia cognitiva va creste si mai mult fiind astfel principalul
stimulent intrinsec pentru activitatea de invatare si chiar interes
pentru stiinta. Motivatia intrinseca este pentru acest elev faptul ca
lui ii place matematica. Alaturi de motivatia intrinseca apare si
motivatia extrinseca, gandul ca dupa absolvirea facultatii elevul isi
va putea spori venitul lunar dand meditatii. Deasemenea si motivatia
pozitiva apare deoarece elevul ar putea primi recompense din parte
parintilor. Motivatia afectiva e izvorita din nevoia de a obtine
aprobarea celorlalti (a celor pe care ii venereaza), iar aceasta
aprobare o va obtine doar daca va avea un statut cel putin egal lor.
Momentul in care va obtine aprobare lor va constitui satisfacerea
trebuintelor eului de autorealizare si va fi simtita ca ceva pentru
care a meritat sa depuna atata efort.

Acest efort este unul intelectul ,dar la baza sa stau sentimentele
superioare specifice omului :

-intelectuale(dragostea de adevar apare in munca de cercetare);

-estetice ;

-morale, care ii vor conduce, regla conduita.

Se pune problema de ce elevul a ales sa urmeze facultatea de
matematica.

Raspunsul la aceasta intebare poate fi dat astfel :

-eriditate ;

-traditie familiala ;

-interes si convingere.

Pentru ultima posibilitate stim ca interesul reprezinta mobilizari
psihice relativ stabile, selective si active, spre anumite domenii de
activitate. Interesele autentice au in structura lor elemente
cognitive, satisfactii dar si tendinte ferme spre actiune . Iar
convingerile sunt idei puternic ancorate afectiv care impulsioneaza la
activitate (actiune).

Deci sursa acestora se afla tot in motivatia intrinseca. Interesul
faciliteaza activitatea de invatare si face mai usoara trecere peste
momentele inerente de dificultate (cand elevul ar putea chiar renunta
la a mai invata daca nu ar exista un interes), crescand si calitatea
invatarii, dar si cantitatea de date invatate .

Existenta intersului il determina pe elevul in cauza sa invete la
inceput (cand se "intalneste" entru. prima data cu matematica)
matematica din obligatie dar si pentru a le face pe plac parintilor
dar apoi poate aparea interesul fata de aceasta materie iar mai tirziu
poate deveni chiar pasiune pentru matematica.

Pasiunile sunt trairi afective superioare durabile si intense, care
covarsesc totalitatea preocuparilor si conduita individului, axandu-l
pe realizarea unui obiectiv precis si greu de atins.

Pasiunile pot fi :

-lucide, duc la creatie, exemplu pasiunea pentru matematica;

-oarbe, care au efect negative ;

In concluzie putem afirma ca elevul se pregateste pentru facultatea de
matematica deoarece acesta este interesul sau, si exista motivatia
intrinseca pentru aceasta ramura a stiintei, deasemenea idealul,
trebuintele ,motivele ,convingerile dar nu in ultimul rand conceptia
despre lume si viata sunt cele care il determina pe elev la aceasta
alegere .

Dar nivelul de aspiratie al elevului (gradul motivarii care
dinamizeaza individul) este sa fie cercetator recunoscut
international.

Deci motivatia este cauza interna a comportamentului, iar
afectivitatea este o reactie concomitent organica, psihica dar si
comportamentala.

STARILE AFECTIVE SUNT DECLANSATE DE PROCESELE COGNITIVE, DAR ESENTIAL
ESTE RAPOTUL LOR CU NECESITATILE, INTERESELE NOASTRE.

Powered by [1]http://www.referat.ro/

cel mai complet site cu referate

*

References

1. http://www.referat.ro/

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles