Problema productivitatii celor doua forme ale memorarii - incidentala si intentionala

Trimis la data: 2003-05-19 Materia: Psihologie Nivel: Facultate Pagini: 12 Nota: / 10 Downloads: 127
Autor: Radulescu Simona Dimensiune: 16kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui referat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Problema productivitatii celor doua forme ale memorarii
Studiul prezent îşi propune să abordeze experimental problema productivităţii celor două forme ale memorării – incidentală şi intenţională. Care este mai productivă, mai eficientă? s-au întrebat psihologii. Cercetările diverse efectuate de o serie de psihologi precum Binet, Jenkins, Mandler, Gleitman şi Gillette au condus la ideea superiorităţii memorării intenţionale faţă de cea incidentală. Studiile şi investigaţiile ulterioare au evidenţiat însă că memoria incidentală poate fi la fel de productivă ca şi cea intenţională.
Problema productivitatii celor doua forme ale memorarii

Problema productivitatii celor doua forme ale memorarii
Elevi ai clasei a-II-a şi ai clasei a-IV-a. Numărul lor este de 21 ( pentru fiecare clasă).Ei au fost împărţiţi în grup experimental şi grup de control. Grupul experimental se află în situaţia de memorare incidentală, iar grupul de control se află în situaţia de memorare intenţională.

Problema productivitatii celor doua forme ale memorarii
PROCEDURA
Subiecţii din primul grup au fost divizaţi în două subgrupuri, fiecare având de realizat sarcini diferite. Primul subgrup experimental trebuia să depisteze literele I şi H în cuvintele dintr-o listă ( sarcină nonsemantică ), iar cel de al doilea caracterul agreabil sau dezagreabil al cuvintelor (sarcină semantică ).

Problema productivitatii celor doua forme ale memorarii
Nici unul din ele nu a fost însă avertizat co-ulterior i se va administra o sarcină mnezică. Spre deosebire de acestea, grupul de control a primit de la început consemnul memorării intenţionale a cuvintelor cu care lucra.

INSTRUMENTARE
Fişe individuale ( fişe-stimul şi fişe-răspuns )
REZULTATE
Rezultatele obţinute arată că subiecţii care au efectuat o sarcină de orientare semanticăîn condiţiile memorării incidentale au reţinut aproximativ acelaşi număr de cuvinte ca şi cei care se aflau în condiţiile memorării intenţionale.
CONCLUZIA
Memorarea incidentală poate fi la fel de productivă ca memorarea intanţională, ceea ce contează fiind de fapt gradul de implicare a subiectului în activitate.


II. DEFINIŢIA ŞI CARACTERIZAREA GENERALĂ A MEMORIEI
Prin procesele senzoriale de cunoaştere, omul are posibilitatea să trăiască, mai ales în prezent, să reflecte acele însuşiri ale obiectelor care acţionează nemijlocit, “aici” şi “acum”, asupra organelor de simţ. Impresiile, imaginile, gândurile, emoţiile nu se pierd însă, nu se “volatilizează” fără a lăsa nici o urmă pe creier, dimpotrivă ele “dispar”, se sedimantează, se cristalizează, pentru ca mai apoi să fie scoase la lumină şi refolosite, contribuind în felul acesta la amplificarea conţinutului vieţii psihice, la desfăşurarea normală şi eficientă a activităţii umane.

Omul, pe lângă multe alte capacitaţii de care dispune (a simţi, gândi, dori, vorbi etc.), o posedă şi pe aceea de a reţine, conserva şi reutiliza propia sa experienţă. Acest lucru este realizat cu ajutorul memoriei.Memoria este procesul psihic de întipărire, stocarea (depozitare) şi reactualizare a informaţiilor.

Memoria stă la baza edificiului şi funcţionării întregului sistem psihic, asigurând elaborarea şi perpetuarea în timp a tuturor structurilor cognitive, afective, motivaţionale şi acumularea, organizarea şi folosirea experienţei teoretice şi practice. Datorită memoriei dobândim conştiinţa “cunoscutului”, “trăitului”, a continuităţii şi identităţii noastre în timp, a propiei noastre istorii, a legăturii prezentului cu trecutul.

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles