Procese fundamentale in invatararea elementara

Trimis la data: 2003-03-02 Materia: Psihologie Nivel: Liceu Pagini: 7 Nota: / 10 Downloads: 15
Autor: Mia_ella Istrate Dimensiune: 12kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui referat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
În orice act de învăţare intervine de fapt psihismul, în vederea studiului, putem descrie separat funcţiile de bază ale procesului cognitiv. În cunoaşterea elementară se distinge îndeosebi rolul atenţiei , percepţiei şi memoriei . Aprofundarea cunoaşterii aduce în prim plan imaginaţia şi gândirea. Motivaţia şi comunicarea elev -profesor, intervine tot timpul ca motor al activităţii psihice. Activitatea de reflectare a realităţii în creier are un caracter selectiv.Atenţia constă un orientarea şi concentrarea activităţii psihice asupra unor obiecte şi fenomene care , datorita acestui fapt , sunt reflectate mai clar şi mai deplin.

Percepţia constă în cunoaşterea obiectelor şi fenomenelor în integritatea lor şi în momentul când ele acţionează asupra organelor senzoriale. Caracterul selectiv al reflectării se manifestă nu numai în cazul percepţiilor ,ci şi în cazul celorlalte procese psihice ( de ex gândirea , memoria etc).

Percepţia este o reflectare a obiectelor şi fenomenelor care acţionează nemijlocit asupra receptorilor . Percepţiile deosebindu-se de senzaţii prin faptul că ele nu constituie reflectarea însuşirilor izolate ale obiectelor şi fenomenelor ( de ex culoare, temperatură, miros etc), ci reflectarea acestor obiecte şi fenomene în totalitatea lor.

Imaginile obiectelor şi fenomenelor percepute , acţiunile săvârşite , sentimentele şi gândurile pe care le avem la un moment dat , nu dispar fără urmă din mintea noastră. În anumite condiţii , ele reapar , intr-o formă sau alta , în conştiinţă . Spre deosebire de senzaţii şi percepţii , care sunt imagini ale obiectelor şi fenomenelor ce acţionează în momentul respectiv asupra analizatorilor , memoria este o reflectare a experienţei noastre anterioare.

Prin memorie se înţelege , pe de o parte , procesul de întipărire , fixare şi păstrare în creier , iar pe de altă part e , recunoaşterea şi reproducerea a ceea ce omul a perceput , a simţit , a făcut sau a gândit înainte.

Fantozzy
ATENŢIA
Baza fiziologică a atenţiei o constituie apariţia unor regiuni cu excitabilitate optimă în scoarţa cerebrală. Activitatea de formare şi reactualizare a legăturilor temporare şi de diferenţiere se realizează la un înalt nivel de eficacitate în focarele de excitabilitate optimă ,care constituie porţiunea creatoare a emisferelor cerebrale. În jurul focarelor de excitabilitate optimă apare, pe baza inducţiei negative, o stare de inhibiţie.

Cu cât focarul de excitabilitate optimă este mai concentrat in anumite porţiuni ale scoarţei cu atât inhibiţia apăruta prin inducţie negativă cu celelalte regiuni este mai puternic. Porţiunea de excitabilitate optimă nu este fixă ,ci se deplasează pe suprafaţa emisferelor cerebrale, in funcţie de schimbările survenite în lumea reală si de desfăşurarea activităţii. Atenţia are o serie de calităţi: concentrarea, stabilirea, volumul,flexibilitatea,distributia-care pot reprezenta o anumită independentă unele fată de altele. În acest fel ,la uni copii anumite calităţi ale atenţiei pot fi foarte dezvoltate, iar altele mai puţin dezvoltate.

Concentrarea şi intensitatea atenţiei. Se poate măsura prin rezistenta la excitanţi perturbatorii, în special la zgomot. Zgomotul din ambianţă poate stânjeni foarte mult ,atunci când trebuie să distingi un aspect mai puţin evident. Un rol semnificativ îl joacă deprinderile.

Stabilirea atenţiei se caracterizează prin menţinerea neîntreruptă, intensiva şi durabilă a orientării şi concentrării activităţii psihice intr-o anumita direcţie. Atenţia elevului se poate menţine concentrata ,in mod neîntrerupt , asupra unui obiect,15-20 minute, examinând din diferite puncte de vedere.

Volumul atenţiei este limitat. Flexibilitatea atenţiei este rezultatul deplasării rapide a focarului de excitabilitate care depinde in primul rând de mobilitatea proceselor nervoase, de uşurinţa cu care un focar de excitabilitate trece in starea de inhibiţie şi invers. Distribuţia atenţiei constă în capacitatea de a sesiza simultan înţelesul mai multor surse de informaţii. Atenţia involuntară se caracterizează prin faptul ca apare în mod neintenţionat şi fără efort voluntar. Apariţia atenţiei involuntare este determinată nu numai de natura stimulenţilor , ci si de măsura in care un stimulent oarecare răspunde trebuinţelor ,dorinţelor, intereselor elevului respectiv.

Atenţia voluntară ,se caracterizează prin prezenţa scopului de a fi atent şi a efortului voluntar. Pentru educarea atenţiei voluntare ,este de mare importanta exigenta dascălului faţă de calitatea executării sarcinilor date elevilor , formarea deprinderilor de a executa cu atenţia necesară orice activitate ,de a lucra cu atenţie chiar si in condiţii neprielnice. Desfăşurarea activităţii intr-un ritm optim este un alt factor important din punctul de vedere al asigurării atenţiei elevilor in cadrul lecţiei.

  • pag. 1
  • pag. 2
  • pag. 3
  • pag. 4
  • pag. 5
  • pag. 6
  • pag. 7

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles