Atentia si neatentia la ore a elevilor

Atentia si neatentia elevilor la ore

Concentrarea atentiei determina cresterea eficientei activitatii cog-nitive si motorii. Cercetarile arata ca un optimum de atentie corespunde unui grad de excitabilitate medie, unui nivel medie de activare cerebrala, care faciliteaza integrarea mesajelor (10) si ca sub acest nivel nu are loc reactia de orientarea, in timp ce depasirea nivelului optim produce mai curand o reactie de alarma, de neliniste, care distorsioneaza perceptia sau caracterul adaptiv al reactiei.

Focarul de excitabilitate optima corespunzator atentiei concentrate atat in sfera senzoriala, intelectuala, cat si in cea motrica determina-prin inductie negativa- inhibitia celorlalte zone corticale. In consecinta, atentia comporta doua laturi solidare: concentratie asupra unui fapt, asupra unei idei sau activitati si detasarea simultana fata de rest. Rezistenta fata de stimulii perturbatori, distractivi, constituie indirect o masura a gradului de concentrare.

Elevul isi poate mentine atentia concentrata asupra ...

Nivel: Liceu
Dimensiune: 7kb
Downloads: 10465
Materia: Psihologie

Motivatie si invatare

Motivele profesionale sunt aspiratiile elevilor spre un ideal
profesional (model de rol) mai mult sau mai putin clarificat, asa dupa
cum reiese din însasi modul în care ei se exprima: "învat ca sa devin
ceva în viata", "învat pentru ca scoala te pregateste pentru
profesiunea pe care ti-o alegi", "învat ca sa devin un bun profesor".
Astfel de motive sunt traite de elevi ca tendinte care îi determina sa
învete pentru a-si asigura pregatirea necesara în vederea alegerii
profesiunii viitoare. Odata cu trecerea de la o clasa la alta, cu cât
ei se apropie de situatia de rascruce, cu atât clarificarea si
intensitatea acestor motive creste.

Alte referate despre: motivatie si invatare, motivatia de invatare, tipuri de motivatie pentru invatare la diferite varste

Memoria, gandirea, reprezentarea si corelatii

Cu privire la formele memoriei,cei mai multi psihologi disting intre:
- memorie de foarte scurta durata(memoria senzoriala)
- memoria de scurta durata
- memorie de lunga durata.

Alte referate despre: memoria gandirea reprezentarea si corelatii, memoria gandirea reprezentarea si corelati, imaginatie reprezentare memorie gandire

Atentia

Atentia postvoluntara desemneaza, mai întâi, acea forma a atentiei
care este mijlocita de structuri operationale care au fost cândva
elaborate voluntar. Este fenomenul ce intervine când efectuam diferite
deprinderi senzoriomotorii sau intelectuele. În aceste cazuri atentia
se mai numeste si habituala.

Alte referate despre: atentia, atentia psihologie, concentrarea atentiei

Fluctuatiile atentiei si starea de vigilenta

Subliniind faptul că atenţia voluntară este rezultatul educaţiei, Ribot propune ca mijloc de formare trei direcţii: prima, în care educatorul, profesor şi părinte, se bazează pe sentimente (teamă sau tandreţe şi simpatie, curiozitate, interes şi atracţie faţă de recompensă); cea de-a doua se referă la ambiţie, interes practic şi datorie, iar cea de-a treia se referă la faptul că atenţia se dezvoltă şi se întreţine prin deprinderi şi exerciţiu impus; de aceea, rolul muncii în dezvoltarea atenţiei voluntare ca mijloc de adaptare la condiţiile vieţii devine o necesitate.

Alte referate despre: starea de vigilenta, stare de vigilenta, atentia cu starile de constiinta

Neurofiziologia atentiei

Un stimul de intensitate redusa sau un stimul care nu prezinta interes pentru noi nu intra in campul atentiei. Asadar cortexul poate activa, la randul sau, formatiunea reticulata care sustine insuficient energetic o anumita informatie, adica un anumit pattern de activare. Odata activata, formatiunea reticulata sustine activitatea cortexului de prelucrare a mesajului receptionat.

Alte referate despre: neurofiziologia atentiei, neurofiziologia atentiei model sokolov, atentia si mecanismul ei neurofiziologic

Atentia

Dar există şi stimuli neconştienţi care ne atrag atenţia involuntar. Întrebarea care se pune este următoarea „Care dintre aceste stimuli ne vor atrage atenţia ?”. Răspunsul se poate da cu ajutorul principiului dominaţiei lui Uhtonski, care spune că, dacă sunt mai mulţi stimuli cel mai puternic va focaliza atenţia noastră.

Alte referate despre: proverbe despre atentie, metode de psihocorectie a atentiei la preadolescenti, atentia voluntara

Comunicarea didactica la elevii cu CES

In multe tari s-a cazut de acord asupra faptului ca elevii cu deficiente mintale au dreptul egal de a invata alaturi de copiii normali, in aceeasi scoala.

Schimbarile care au loc in toate domeniile vietii sociale au afectat viata scolara, astfel incat noile prevederi ale scolii moderne propun ca toti elevii sa aiba sanse egale la educatie si sa li se ofere posibilitatea de a fi integrati in societate.

Educatia pentru toti a fost definita (Salamanca, 1994) ca acees la educatie si calitatea acesteia pentru toti copiii. S-au identificat doua obiective generale:

1. asigurarea posibilitatii participarii la educatie a tuturor copiilor, indiferent de cat de diferiti sunt ei. Participarea presupune, in primul rand, acces si apoi gasirea cailor ca fiecare sa fie integrat in structurile care faciliteaza invatarea sociala si individuala, sa-si aduca contributia si sa se simta parte activa a procesului. Accesul are in vedere posibilitatea copiilor de a se ...

Alte referate despre: comunicarea didactica la copii cu ces, comunicarea verbala la elevii cu ces, comunicarea nonverbala a elevilor cu ces

Psihologia copilului cu dificultati de invatare - deficit de atentie

Semnificaţia sintagmei dificultăţide învăţare este prezentă (în plan teoretic) adesea contradictoriu şi confuz, ca atare legătura cu practica este destul de dificilă.Conceptul de dificultăţi de învăţare este cunoscut mai ales ca dificultăţi şcolare şi anume ca „dificultăţi care le întâmpină unii elevi în asimilarea cunoştinţelor, în formarea competenţelor” (Mircea Stefan, Lexicon pedagogic, p.90, 2006, Aramis, Bucureşti). De obicei, dificultăţile de învăţare apar de timpuriu, în însuşirea cititului (dislexie), a scrisului (disgrfie), şi duc la manifestări de anxietate, neâncredere în sine, pierderea motivaţiei învăţării.

Alte referate despre: psihologia copilului cu dificultati de invatare - deficit de atentie, psihologia copilului cu dificultati de invatare, referat psihologia copilului cu dificultati de invatare

Creativitatea ca produs - potentialul creativ al elevilor

Schimbările globale se derulează în ritmuri tot mai accelerate. Pentru a pregăti tinerii să facă faţă transformărilor rapide ale vieţii în aspectele economic, politic,social,cultural e necesară dezvoltarea creativităţii elevilor la toate disciplinele.

Alte referate despre: creativitatea ca produs -potential creativ al elevilor, creativitatea ca produs - potentialul creativ al elevilor, creativitatea si stimularea potentialului creativ

Cultivarea stimei de sine la elevi

Cu o nerăbdare necontrolată, asemenea profesori adîncesc frica copilului de a greşi. Nu au nici o altă noţiune despre disciplină, în afară de ameninţările cu pedeapsa. Ei nu reuşesc să motiveze oferind valori, ci făcînd apel la teamă. Ei nu cred în posibilităţile copilului; cred numai în limitele lui, aprinzînd flăcări în minţile copiilor, ci stingîndu-le. Cine nu-şi aminteşte să fi întîlnit măcar un singur profesor de acest fel în timpul anilor de scoală?

Alte referate despre: cultivarea stimei de sine la elevi, cultivarea stimei de sine a elevilor, dezvoltarea stimei de sine la elevi

Clasa de elevi ca grup social

Clasa de elevi se constituie ca grup social formal, creat in mod artificial functie de anumite criterii, unde se stabilesc o serie de relatii intre membrii componenti, cu consecinte in desfasurarea procesului instructiv-educativ. in interiorul grupului de elevi pot fi deosebite mai multe tipuri de relatii. James S. Coleman distinge relatii de comunicare, afective si de dominare-conducere. Jean Piaget le clasifica si el in trei categorii: intelectuale, afective si morale. Pe de alta parte, putem deosebi in cadrul grupului relatii formale, reglementate oficial si relatii informale, care nu sunt reglementate oficial, ci apar in mod spontan, ca urmare a proceselor de interactiune (Ioan Radu, 1994).

Alte referate despre: clasa de elevi sau grup social, clasa de elevi ca grup social, clasa de elevi ca grup social referat

Nevoile elevului in raport cu familia scoala si societatea in Republica Moldova

Referat despre Nevoile elevului in raport cu familia scoala si societatea in Republica Moldova
Care este de fatul scopul suprem al şcolii? De a crea persoane competente, persoane realizate în timp, persoane deschise, comunicabile, empatice şi de ce nu bogate?
Paradoxul primordial în această situaţie nu este altul decât raportul dintre cerere şi ofertă. Pe de o parte, şcoala şi societatea împreună îţi cer o anumită etichetă, iar pe de altă parte nu-ţi oferă o alternativă pentru a putea răspunde acestor standarde. În acest context s-a creat conceptul de elev- codaş, elev-mediocru, elev-premiant, elev-olimpic fără a întreba vre-odată de ce un elev este codaş, iar unul este premiant, indiferent de indecele de inteligenţă si nivel de educatie.

Din perspectva socio-psiho-pedagocică, copilul ajungând în mediul şcolar, vine deja cu un bagaj de experienţa şi investiţii din mediul familial si din mediul său de apartenenţă, precum ”gaşcă”. ...

Alte referate despre: nevoile prescolarului in raport cu familia gradinita, parteneriatul familiei scoala si societatea, relatia familie scoala in societatea romanesca contemporana

Psihologiile umaniste - Psihoterapiile bazate pe acestea si activitatea de cunoastere psihosociologica si influentare educativa a elevilor

Profesorul, cadrul didactic în general, nu este psiholog. Ideal ar fi ca fiecare şcoală să aibă psiholog şcolar care are definite o complexitate de activităţi şi sarcini de mare importanţă, începând de la colaborarea cu conducerea şcolii şi cu fiecare dintre cadrele didactice, precum şi activitatea sa în rândul elevilor.

Alte referate despre: psihologiile umaniste psihoterapiile bazate pe acestea, psihologiile umaniste psihoterapiile baza, referat psihoterapiile bazate pe psihologia umanista
Referate afisate : 14
Medie note: 8.53 / 10
Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles