Conceptul de numar natural 63ead
Formarea conceptului de numar natural la elevii de clasa I
Este etapa pregatitoare in vederea insusirii conceptului de "numar natural", etapa oparatiilor concrete. Ei invata indeosebi prin intuitie si manipulare directa de obiecte concrete, iar activitatea matematica reproduce spatiul fizic in care acestia se dezvolta.La inceputul scolaritatii, elevii pot fi condusi, prin activitati atent dirijate, la sesizarea pozitiei unui obiect fata de alt obiect si la aprecierea distantei dintre ele, folosind cuvintele: "mai aproape", "mai departe", "sus/jos", "la dreapta/la stanga" etc.
Perceptia relatiilor spatiale va fi completata cu activitati de observare a obiectelor din clasa, a pozitiei unui obiect fata de celalalt pentru insusirea notiunilor si reprezentarea grafica a distantei, pozitiei dintre obiecte. Tot prin activitati concrete, elevii sunt condusi la cunoasterea si denumirea figurilor geometrice: triunghi, patrat, dreptunghi, cerc si la identificarea si verbalizarea insusirilor acestora.
Managementul clasei de elevi
Sedintele recapitulative zilnice pot furniza un punct de plecare pentru invatarea unor notiuni noi. Acestea constituie o metoda buna de cuantificare a responsabilitatii, dar nu trebuie sa fie plictisitoare sau repetitive. Pentru a mentine interesul elevilor pentru recapitulare, profesorul trebuie sa evalueze noua lectie si sa adapteze recapitularea la specificul acesteia.
Clasa de elevi ca grup social
Pe langa cei integrati clasei pot exista indivizi care manifesta comportamente deviante, opozanti, marginalizati. Pot apare chiar grupe ce manifesta tendinte de diferentiere si delimitare, mai putin integrate, opunandu-se unor sarcini sau norme generale impuse intregului grup. Numai atragerea si integrarea tuturor in viata si activitatea grupului asigura coeziunea acestuia. Cunoasterea aspectelor legate de structura dinamica a grupului de elevi, modul de manifestare a autoritatii de catre liderii formali sau informali, influentele dintre membrii si efectele acestora asupra coeziunii grupului, a comportamentului sau final este hotaratoare in procesul instructiv-educativ.
Creativitatea ca produs - potentialul creativ al elevilor
Învăţarea creativă a biologiei se bazează pe capacitatea elevului de a elabora ceva nou,original,valoros, important şi util pentru sine şi pentru mediul în care activează. Procesul dat stimulează imaginaţia şi curiozitatea, iniţiativa şi încrederea în forţele proprii, independenţa în găsirea variatelor soluţii-atitudini atît de solicitate în societatea contemporană.
Influenta Internetului asupra elevilor de liceu
Comunicarea poate fi definita in urmatoarele feluri:"Faptul de a da, a transmite sau a schimba mesaje""Transferul de ganduri si de mesaje, prin opozitie cu transportul sau transferul de bunuri si de persoane"Se vorbeste de comunicare de fiecare data cand un sistem, respectiv o sursa influenteaza un alt sistem, in speta un destinatar, prin mijlocirea unor semnale alternative care pot fi transmise prin canalul care le leaga.
Creativitate in consilierea si orientarea scolara si profesionala a elevilor
Introducerea pe scara larga a calculatoarelor in atatea domenii profesionale a impus modificari in programele de pregatire pentru multe profesii, ceea ce a sporit interesul tinerilor pentru scolile sau sectiile cu astfel de profiluri. Informatica, tehnologiile moderne si aparitia unor profesii noi au dus la modificarea continutului mai multor obiecte de invatamant.
Ipostaze si semnificatii ale unor motive asociate naturii in poezia romantica si bacoviana
Prima secventa poetica prezinta intr-o tonalitate sagalnica, familiara,monologul liric al fetei care reprosaza barbatului absenta din lumea ei.Interogatia care deschide textul enumera simbolurile universului spiritual al geniului:stele,nori,ceruri inalte. Contestarea ce geniul apartine “categoriei departelui”,ii prilejuieste fetei temerea pentru destinul iubirii in cuplu (De nu m-ai uita incalte/ Sufletul vietii mele),dar si ingrijorarea pentru soarta barbatului, care ignora ca fericirea se realizeaza doar in plan terestru,uman.
Conceptul de cultura si civilizatie
O anumita idealizare, ca si supraevaluarea unitatii caracteristicilor culturale in dauna diversitatii acestora, vor face ca acest curent sa propuna mai degraba o fictiune teoretica despre un model ideal de cultura decat o constructie apta sa-i descrie mecanismele si functionarea. Este vorba aici de o antropologie culturala holista si universalista, adica de o incercare de a explica parti prin intreg si de a aplica acelasi cadru conceptual pentru orice fel de societate si cultura.
Parcul natural Muntii Maramuresului ppt
Arnica montana -arnica (carul zanelor,podbalul) specie prezenta pe ANEXA Nr. 5 (Specii de plante si de animale de interes comunitar ale caror prelevare din natura si exploatare fac obiectul masurilor de management)din legea 426/2001 privind regimul ariilor naturale protejate, conservarea habitatelor naturale, a florei si faunei salbatice.Trollius europaeus - bulbucii de munte ,specie cu statut de conservare la nivel national.
Dreptul - institutie si concept
- ea antrenează efecte juridice asupra subiectelor de drepr intrate în relaţie juridică, efecte ce constau în generarea, modificarea sau desfiinţarea de drepturi şi obligaţii.
Conceptul de produse
a) componente materiale (corporale): proprietăţile şi caracteristicile produsului determinate de substanţa materială tengibilă (ex: aspect, culoare, formă, conţinut, greutate, densitate)
b) componente imateriale (acorporale): sau fără support material nemijlocit (ex: nume, marcă, preţ, instrucţiuni de utilizare, protecţia legată de brevet)
Concepte de joc
F. Mahlo include in sfera notiunii detactica ;solutii practice si rapide , gandite , ce urmaresc cea mai buna reusita posibila a activitatii globale , colectiva in cea ma mare parte , aplicate in situatii problematice ivite in joc, in urma actiunilor si reactiilor adversarilor si partenerilor’.
Despre natura lucrurilor - Titus Lucretius Carus
Despre natura lucrurilor - Titus Lucretius Carus - In continutul operei intalnim o serie de termini filosofici,dar si stiintifici,pe care si literature si stiinta i-au preluat si ii folosesc astazi.Poetul isi organizeaza opera in mii de versuri,le imparte in 6 carti,unde sunt expuse concepte materialiste despre lume,viata si univers.
Conceptii generale despre curriculum
Din conceptul de curriculum au fost derivate:
- faptul curricular – actele educatorului si educatului cu impact asupara situatiilor de invatare si pentru reorganizarea experientei educatului;
- continutul curricular – material educational, situatie experienta;
- continuturile educatiei – o asociere de cunostinte, valori, atitudini , abilitati, concretizate in programe de invatamant;
- consilierea curriculara.
Crearea, natura si caderea ingerilor
Crearea, natura si caderea ingerilor.Îngerii reflectă perfecţiunea divină: bunătate şi generozitate infinită, fiind capabili de o dragoste nelimitată şi beneficiind mereu de o mare fericire pe care doresc să o împărtăşească cu noi. Ei cunosc instantaneu consecinţele nenumărate ale unui principiu sau miile de faţete ale realităţii. Cunosc secretele naturii, stăpânesc legile care guvernează Universul, sunt păstrătorii unei ştiinţe foarte vaste şi a unei înţelepciuni infinite. Ei lucrează constant pentru binele omului, întotdeauna şi pretutindeni.Crearea, natura si caderea ingerilor
Conceptul de securitate alimentara
Standardele care contribuie la implementarea sistemului HACCP, elaborate de Comisia Codex Alimentarius si adoptate si in Romania sunt urmatoarele:
Medie note: 8.27 / 10
Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.
Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!



