Neatentia elevilor la ore

Atentia si neatentia elevilor la ore

Prima conditie a desfasurarii unei lectii, a unui proces de invatare este atentia, care presupune orientarea selectiva a activitatii psihice, asupra unui obiect, fenomen etc. paralel cu asigurarea unui tonus celebral optim. Din multimea de stimulari care actioneaza asupra receptorilor, subiectul alege si raspunde in mod corespunzator numai la o mica parte:circa 1% din aceste influente parcurg- dupa D.E.Berlyne- sistemul nervos pentru a iesi sub forma de comportamente. Filtrajul si selectia mesajelor are loc nu numai la nivelul scoartei celebrale, ci si in etajele inferioare ale sistemului nervos.

Nivel: Liceu
Dimensiune: 7kb
Downloads: 10465
Materia: Psihologie

Motivatie si invatare

Prin urmare, nu putem vorbi de existenta unor motive ca forte dinamice
numai prin ele însele, ci totdeauna în relatie cu obiectele,
rezultatele, situatiile care le satisfac si cerintele carora le
corespund, reflectate în mintea omului sub forma de imagini, idei,
convingeri, aspiratii.

Alte referate despre: motivatie si invatare, motivatia de invatare, tipuri de motivatie pentru invatare la diferite varste

Memoria, gandirea, reprezentarea si corelatii

5. Memoria semantica este alcatuita din fapte,idei,concepte cu referire la ceea ce este general,opuse singularului, individuaalului. Imaginea lui Mos Craciun cu sacul cu daruri langa pomul de iarna impreuna cu familia,este o imagine personala spre deosebire de termenii generali fara nici o conotatie specifica de ``Mos Craciun`` si ``pom de iarna.

Alte referate despre: memoria gandirea reprezentarea si corelatii, memoria gandirea reprezentarea si corelati, imaginatie reprezentare memorie gandire

Atentia

Atentia postvoluntara desemneaza, mai întâi, acea forma a atentiei
care este mijlocita de structuri operationale care au fost cândva
elaborate voluntar. Este fenomenul ce intervine când efectuam diferite
deprinderi senzoriomotorii sau intelectuele. În aceste cazuri atentia
se mai numeste si habituala.

Alte referate despre: atentia, atentia psihologie, concentrarea atentiei

Rolul educatiei in formarea personalitatii elevului

Rolul educatiei in formarea personalitatii elevului - În afara culturii şi mediului social , individul , chiar dacă ar supravieţui fizic nu ar deveni încă o fiinţă umană în sensul plenar al acestui termen , ci un „hominid” destul de puţin adaptat în lupta pentru existenţă . Limbajul , gândirea si voinţa nu sunt caracteristici intrinseci biotipului , ci un rezultat al procesului de inserţie socială.

Rolul educatiei in formarea personalitatii elevului - În această direcţie , este foarte instructivă experienţa celor 52 de copii-lupi (cazuri izolate de fiinţe umane care , pierdute la o vârstă infantilă , au fost adoptate de animale şi crescute la un loc cu puii lor) descoperiţi la diferite vârste şi grade de evoluţie în mai multe ţări ale lumii . Şi anume , nici unul dintre aceştia nu avea trăsături umane specifice : mers biped , limbaj articulat , conduită logică , evoluţie afectivă sau voliţională .

Alte referate despre: rolul educatiei in formarea personalitatii elevului, referate rolul educatiei in formarea personalitatii elevului, rolul educatiei in formarea personalitatii elevului referat

Rolul elevului si al profesorului in obtinerea performantelor scolare

In cele ce urmeaza voi incerca sa conturez unele aspecte privitoare la rolurile celor doi actori principali ai actiuni educationale, profesorul si elevul in obtinerea performantei scolare si combaterea insuccesului sau esecului scolar.

Alte referate despre: rolul elevului si al profesorului in obtinerea performantelor scolare, rolul elev profesor in obtinerea performantelor scolare, rolul elevului si al profesorului in obtinerea performantei scolare

Cultivarea stimei de sine la elevi

Referat despre Cultivarea stimei de sine la elevi
Dar pentru unii copii, şcoala este o întemniţare consolidată în mod legal în mîinile profesorilor cărora le lipseşte fie respectul de sine, fie pregătirea, fie ambele, pentru a-şi face meseria cum trebuie. Sînt profesori care nu stimulează, ci umilesc. Ei nu vorbesc limbajul politeţii şi stimei, ci pe cel al ridiculizării şi sarcasmului. Prin comparaţii care stîrnesc invidia, ei laudă un elev, jignind un altul.

Alte referate despre: cultivarea stimei de sine la elevi, cultivarea stimei de sine a elevilor, dezvoltarea stimei de sine la elevi

Comunicarea didactica la elevii cu CES

Elevii cu CES, ce prezinta dificultati de invatare, sunt acei elevi care risca sa nu se inscrie in directia finalitatilor educationale cu vocatie universala, deoarece prezinta intarzieri semnificative fata de nivelul obisnuit al achizitiilor scolare, in raport cu programa si cu cadrul de referinta constituit de majoritatea colegilor. Aceste intarzieri ii contrariaza pe cei din jur, fiindca majoritatea elevilor nu au deficiente fizice, intelectuale sau senzoriale. Acest tip de persoana este apreciat de obicei de anturaj ca neavand potentialul intelectual necesar pentru achizitiile scolare proiectate. Conceptul Educatiei pentru toti are in vedere tocmai nevoia de a deschide structurile de educatie pentru a primi si sprijini pe toti copiii.

Alte referate despre: comunicarea didactica la copii cu ces, comunicarea didactica la elevul deficient de auz, evaluarea in procesul didactic al elevilor cu ces

Solutii pertinente pentru optimizarea relatiilor elev-profesor-parinti

Protocol pentru parteneriat educational
Titlul proiectului:”NOI TREI SUNTEM PRIETENI”
Scopul proiectului :
Constituirea unui grup partenerial care sa promoveze valori comune la nivelul partenerilor implicati: elevii clasei a IX-a B, familiile elevilor, oameni ai scolii si reprezentanti ai comunitatii locale.
Promovarea dialogului si a comunicarii intre elevii clasei, parintii acestora si profesorii clasei prin diverse activitati comune.

Alte referate despre: optimizarea relatiei elev-profesor-parinte referat, optimizarea relatiei elev-profesor-parinte, relatia elev-profesor-parinte

Nevoile elevului in raport cu familia - scoala - societatea Identificarea oportunitatilor de facilitare a relationarii intre sisteme

2.Nevoi de securitate- Din aceeaşi perspectivă a nesatisfacerii nevoii de securitate, elevul se inhiba, devine introvers, ajungand de foarte multe ori să evadeze din lumea reala, spre o lume imaginara, care ii ofera mai mult confort si mai multa securitate. In situatia in care, nevoia lui de securitate nu este alimentata in permanenta cu stimuli pozitivi din partea familiei, colegilor de scoala, profesorilor, elevul riposteaza adesori agresiv.

Alte referate despre: familia-scoala-societatea, nevoile prescolarului in raport cu familia gradinita, relatia familie scoala societate

Nevoile elevului in raport cu familia scoala si societatea in Republica Moldova

Referat despre Nevoile elevului in raport cu familia scoala si societatea in Republica Moldova
Care este de fatul scopul suprem al şcolii? De a crea persoane competente, persoane realizate în timp, persoane deschise, comunicabile, empatice şi de ce nu bogate?
Paradoxul primordial în această situaţie nu este altul decât raportul dintre cerere şi ofertă. Pe de o parte, şcoala şi societatea împreună îţi cer o anumită etichetă, iar pe de altă parte nu-ţi oferă o alternativă pentru a putea răspunde acestor standarde. În acest context s-a creat conceptul de elev- codaş, elev-mediocru, elev-premiant, elev-olimpic fără a întreba vre-odată de ce un elev este codaş, iar unul este premiant, indiferent de indecele de inteligenţă si nivel de educatie.

Din perspectva socio-psiho-pedagocică, copilul ajungând în mediul şcolar, vine deja cu un bagaj de experienţa şi investiţii din mediul familial si din mediul său de apartenenţă, precum ”gaşcă”. ...

Alte referate despre: relatia familie scoala in societatea romanesca contemporana, parteneriatul familiei scoala si societatea, raportul dintre problema demografica in lume si republica moldova

Formarea conceptului de numar natural la elevii de clasa I

Perceptia relatiilor spatiale va fi completata cu activitati de observare a obiectelor din clasa, a pozitiei unui obiect fata de celalalt pentru insusirea notiunilor si reprezentarea grafica a distantei, pozitiei dintre obiecte. Tot prin activitati concrete, elevii sunt condusi la cunoasterea si denumirea figurilor geometrice: triunghi, patrat, dreptunghi, cerc si la identificarea si verbalizarea insusirilor acestora.

Alte referate despre: formarea conceptului de numar natural la elevii de clasa i, formarea conceptului de numar natural, formarea conceptului de numar natural la clasa i

Managementul clasei de elevi

O foarte interesanta lucrare dedicata domeniului managementului clasei de elevi, ai carei autori au fost Froyen, L.A., & Iverson, A.M. (1999) School wide and Classroom Management. The Reflective Educator-Leader (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, a propus o diferentiere interesanta intre doua dimensiuni aplicative fundamentale ale managementului clasei de elevi: managementul instruirii (cand profesorul se afla in postura de a coordona spatiul, materialele, echipamentele aferente, kinetica si proxemica elevilor, precum si a materialului de studiu propriu-zis, integrate intr-o arie curriculara sau intr-un program de studiu) si managementul problemelor disciplinare (se refera la tehnicile procedurale necesare rezolvarii problemelor de disciplina a clasei).

Alte referate despre: referat managementul clasei de elevi, managementul clasei de elevi, managementul clasei de elevi referat

Psihologiile umaniste - Psihoterapiile bazate pe acestea si activitatea de cunoastere psihosociologica si influentare educativa a elevilor

Profesorul, cadrul didactic în general, nu este psiholog. Ideal ar fi ca fiecare şcoală să aibă psiholog şcolar care are definite o complexitate de activităţi şi sarcini de mare importanţă, începând de la colaborarea cu conducerea şcolii şi cu fiecare dintre cadrele didactice, precum şi activitatea sa în rândul elevilor.

Alte referate despre: psihologiile umaniste psihoterapiile bazate pe acestea, psihologiile umaniste psihoterapiile baza, referat psihoterapiile bazate pe psihologia umanista
Referate afisate : 14
Medie note: 8.64 / 10
Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.
Confidentialitatea ta este importanta pentru noi

Referat.ro utilizeaza fisiere de tip cookie pentru a personaliza si imbunatati experienta ta pe Website-ul nostru. Te informam ca ne-am actualizat politica de confidentialitate pentru a integra cele mai recente modificari privind protectia persoanelor fizice in ceea ce priveste prelucrarea datelor cu caracter personal. Inainte de a continua navigarea pe Website-ul nostru te rugam sa aloci timpul necesar pentru a citi si intelege continutul Politicii de Cookie. Prin continuarea navigarii pe Website-ul nostru confirmi acceptarea utilizarii fisierelor de tip cookie conform Politicii de Cookie. Nu uita totusi ca poti modifica in orice moment setarile acestor fisiere cookie urmarind instructiunile din Politica de Cookie.


Politica de Cookie
Am inteles