Obiectul psihologiei educatiei
Obiectul psihologiei modalitati si dificultati de abordare
Obiectul psihologiei modalitati si dificultati de abordare
prezentare.Psihologia a fost definită ca ştiinţa despre suflet sau psihic. Iar psihicul era substanţializat ca emanaţie energetică sui generis, ca entitate spirituală, ca ansamblu de trăiri nemijlocite, ca ansamblu de forţe, ca reacţii de răspuns etc.
O astfel de viziune se lovea de dificultăţi insurmontabile: substanţializarea reclama raportarea metrică la dimensiuni, ori psihicul era considerat adminensional ( lipsit de însuşiri sensibile: greutate, volum, miros, gust) sau, în cel mai bun caz unidimensional ( durata trăirii).
Obiectul material al infractiunii
Un astfel de obiect material există, de exemplu, la infracţiunile contra proprietăţii, fiind format din bunul asupra căruia se în-dreaptă activitatea infracţională (bunul furat, distrus, delapidat, obţinut prin escrocherie etc.), la infracţiunile contra vieţii şi sănătăţii, fiind format din corpul persoanei asupra căreia se îndreaptă acţiunea de omor sau vătămare, la infracţiunile contra siguranţei circulaţiei transportului feroviar, fiind format din instalaţiile de cale ferată, mate-rialul rulant, mărfurile şi persoanele transportate etc.
Aşadar, obiectul material al infracţiunii este un obiect a! relaţiilor obiective asupra căruia atentează nemijlocit făptuitorul. Obiectul material nu mai e o relaţie socială, ci elementul ei constitutiv, premisă materială necesară a existenţei şi dezvoltării relaţiilor sociale.
Psihologie diferentiala - curs
Domeniul psihologiei diferenţiale este de mare interes şi se conturează ca o preocupare de prim ordin în numeroase reviste medicale şi farmaceutice, în literatură şi dramaturgie, în istoria ideilor, în estetică şi critică literară, în indexarea de biografii celebre în domeniul judiciar, în psihologie, etc., lărgindu-se aplicabilitatea. Interesul este legat de presiunea ideii de diversitate implicată în mentalitatea ştiinţifică a secolului XX, dată cu o rejecţie intelectuală pronunţată faţă de reducţionismul simplificator.
Psihologie developmentala
Violenţa se converteşte treptat în lege şi averea în cunoaştere. Ellen Kay numea veacul XX Secolul Copilului. Piéron observa că în momentul naşterii fiecare dintre noi reprezintă un candidat la umanitate şi ca atare o potenţialitate care va urca treptele umanizării doar sub acţiunea sinergică a factorilor educativi. Vârsta copilăriei este incontestabil mai lungă la om decât la orice altă specie
Istoria psihologiei
Nevoi: nevoia excesiva pentru afectiune si aprobare; trebuinta de partener; limitarea la o viata meschina; nevoia excesiva pentru putere; exploatarea celorlalti
Fundamentele psihologiei
6.Caracterul antientropic si antiredundant
Sistemul psihic uman este antientropic si antiredundant, ceea ce inseamna ca pe masura constituirii sale favorizeaza procesele de organizare si diminueaza efectele influentelor perturbatoare. Sunt eliminate informatiile de prisos, cele care si-au pierdut utilitatea sau cele care in loc sa organizeze sistemul il dezorganizeaza. Sunt retinute in schimb informatiile facilitatoare ale bunei functionalitati a sistemului. Mecanismele de selectie , abstractizare, uitare, transfer joaca astfel de roluri.
Metodele psihologiei
Simptomatica labila – adica multitudinea comportamentelor si conduitelor flexibile, mobile ale individului, cum ar fi conduita verbala, motorie, mnezica, inteligenta, etc.Nu este pentru nimeni un secret ca observand felul cum merge un individ, cum gesticuleaza, cum vorbeste, cum isi exteriorizeaza trairile psihice ne putem da seama despre multe dintre starile, insusirile si trasaturile lui psihice.
Programa - psihologie
6) Mecanisme psihice reglatorii
comunicarea si limbajul (delimitarii conceptuale; scopuri si rolurii; forme si functii)
atentia (specific psihologic; modele explicativ-interpretative)
vointa (controverse; specific psihologic; structura actului voluntar; defecte)
Psihologie si pseudopsihologie
Psihologie si pseudopsihologie
Teorie = un set coerent de idei care ajuta in explicarea observatiilor si evaluarea predictiilor. O teorie are ipoteze, enunturi care pot fi testate pentru a determina corectitudinea lor (Simons si colaboratorii, 1994) = o constructie ideala / conceptuala care incearca sa organizeze si sa exploreze anumite aspecte ale ambiantei. Din aceasta constructie se pot deriva ipoteze testabile (Peshazur, 1991, cap.9). teoria este un cadru de referinta, pentru ca acelasi fenomen in diferite orientari teoretice poate duce la selectia unor variabile diferite, la diferente cu cane / finalizari, definiri, in masurarea variabilelor etc.
5 dintre cei mai mari psihologi
Jean Piaget s-a nascut in Elvetia si la varsta de 10 ani si-a inceput deja cariera de cercetator si scriitor. A studiat stiintele naturale la Universitatea din Neuchatel, unde si-a obtinut doctoratul in zoologie. Ca profesor in domeniul psihologiei copilului a condus multe cercetari de epistemologie genetica. A fost interesat de rolul factorului genetic in dezvoltarea copilului. Este faimos pentru elaborarea teoriei dezvoltarii cognitive. In aceasta teorie, Piaget a semnalat stadiile prin care copilul trece in drumul spre aparitia gandirii formale. A murit la Geneva la varsta de 84 de ani. Jean Piaget, psiholog, biolog, epistemolog si logician elvetian, profesor si creatorul unei renumite scoli psihologice, este foarte pentru munca sa de pionierat privind dezvoltarea inteligentei copiilor. Studiile sale au avut un impact major in campul psihologiei si educatiei.
Viziuni si abordari noi in psihologia dezvoltarii - partea a doua
Viziuni si abordari noi in psihologia dezvoltarii
Din punct de vedere a abordării psihologice pe vîrste aşa o funcţie poate fi îndeplinită de o neoformaţiune. Formele de bază ale realizării neoformaţiunilor normative sunt acea verigă hotărîtoare, determinarea căreia şi poate să ne conducă la înţelegerea generalului în personalitatea copilului. Putem nota, că formal orice neoformaţiune pote servi ca bază în tipologie. Însă accentul trebuie pus pe neoformaţiunile centrale de vârstă.
Psihologie si Pseudopsihologi
Scopul multor cercetari psihologice este de testa predictiile utilizand metode stiintifice.Predictiile sunt adesea prezentate in forma ipotezelor care sunt afirmatii despre relatia cauzala dintre fenomene particulare, in alte cuvinte, se refera la relatia cauza – efect, la felul in care un fenomen il afecteaza pe celelalt. In sens larg, toate cercetarile psihologice sunt realizate pentru a vedea daca o ipoteze particulara este adevarata sau falsa. Adesea, aceste ipoteze sunt derivate din teoria psihologica.
Psihologia creativitatii
Psihologia creativitatii
Cercetările au dovedit incredibila importanţă a capacităţii de a te îndrăgosti „de ceva”, de o idee sau de imaginea viitorului. Această imagine sau idee reprezintă un ţel ce pare a se impune „ca de la sine”. Si dacă persistă în ani, asigură dezvoltarea unei structuri creative de personalitate.
Psihologia creativitatii
Psihologia educatiei
Toate urmăresc ca, pe baza unor cercetări psihologice să se amelioreze o
activitate sau alta. Ca ramură a psihologiei, psihologia educatiei ocupă un loc important în domeniul mai larg al cunostintelor psihologice fundamentale si aplicativ-practice, precum si în sistemul stiintelor care se ocupă de educatie: psihologia generală, psihologia copilului, psihologia dezvoltării, psihologia patologică, sociologie, pedagogie, stiintele comunicării etc.
Componentele evidentei economice si obiectul de studiu al contabilitatii
"Componentele evidentei economice si obiectul de studiu al contabilitatii"
In timp ce evidenta operativa s-a nascut din necesitatea cunoasterii imediate a anumitor fenomene si procese, evidenta statistica prelucreaza fenomene de masa, utilizand in acest sens metode statistice specifice, evidenta contabila are ca principal obiect de studiu patrimoniul.
Obiectul psihologiei - dificultati de abordare
Spre sfarsitul secolului al XIX lea ,psihologia si-a delimitat problemele si si-a stabilit metodele de cercetare ,afirmandu-si statutul de stiinta.La inceputul secolului XX si in decursul acestuia si-a inchegat constructiile teoretice , si-a rafinat metodele de investigatie.
Psihologia educatiei - delimitari conceptuale
"Domeniul analizei legilor si faptelor psihice ce se exprima prin procese, trasaturi, stari, caracteristici si structuri psihice, dezvoltarea acestora in vederea intelegerii si folosirii lor in practica formativa si de ameliorare a naturii umane. Psihologia are in atentie comportamentele umane ca si structura motivatiilor care le anima. Studiind caracteristicile psihice, psihologia diferentiaza caracteristicile de fond ale personalitatii, dar si cele individual diferentiale, atat in ceea ce priveste organizarea specifica a insusirilor psihice ce o definesc cat si in ceea ce priveste investitiile psihice ce o caracterizeaza pe aceasta."
Medie note: 8.52 / 10
Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.
Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Uite vietatea..nu mai e vietatea! Foame mare prietenas :))
Micutul pare incantat ca masina merge din mainile lui. `Pune mana pe volan!`, se aude indemnul tatalui in timp ce mama isi invata fiul sa claxoneze.
Pentru un rucsac lasat in statia de autobuz s-a mobilizat toata politia, s-a inchis circulatia, au venit genistii. Oare ce pateau baietii daca ii prindea politia?
Tu cum ai reactiona daca ti-ai prinde prietenul cu o blonda in pat?