Referat despre responsabilitatile elevului

Autoritate si libertate in clasa de elevi

Grupul-clasa, si chiar si cadrul didactic, tinde sa-i valorizeze pe aceia care se supun foarte usor normelor explicite, dar este bine sa-i aprecieze si pe dizidenti, pentru curajul de care dau dovada in a critica.Semnificatiile conceptului "disciplina" sunt urmatoarele:d.p.v. social "acceptare si supunere la regulile de convietuire sociala stabilite conform cu cerintele de organizare si ordonare ale muncii si vietii sociale";d.p.v. scolar "formarea elevilor in vederea respectarii cu strictete a cerintelor invatamantului si a regulilor de conduita in scoala si in afara acesteia".

Autoritatea profesorului nu se reduce la posesia cunostintelor de specialitate, ci deriva si din capacitatea acestuia de a alterna strategiile didactice, adaptandu-le sistemelor educationale, de a repartiza responsabilitati elevilor (apeland chiar si la delegare) de a mobiliza elevul spre cooperare, de a purta un dialog real profesor-elev.In opinia lui Iverson si Froyen , managementul problemelor disciplinare ...

Nivel: Facultate
Dimensiune: 27kb
Downloads: 13
Materia: Romana

Clasa de elevi ca grup socio - educativ

În cadrul grupului social, fiecare persoanǎ are un anumit status, adicǎ o anumitǎ poziţie realǎ, de valorizare sau de devalorizare.
Rolul este aspectul dinamic al status-ului. El reprezintǎ sistemul de aşteptǎri ale membrilor grupului faţǎ de liderul lor.

Alte referate despre: clasa de elevi ca grup socio-educativ, clasa de elevi ca grup socio-educational, clasa ca grup socio-educativ

Cultivarea stimei de sine la elevi

Multe minţi strălucite au comentat pe seama experienţelor lor dezamăgitoare din scoală, a plictiselii, lipsei de stimulare şi cultivare intelectuală, avînd sentimentul că de fapt ultimul lucru care se dorea în şcoală era acela de a cultiva mintea. Şcolile nu erau interesate de autonomie, ci de "implementarea" noţiunii de "bun cetăţean".

Alte referate despre: cultivarea stimei de sine la elevi, cultivarea stimei de sine a elevilor, dezvoltarea stimei de sine la elevi

Atentia si neatentia elevilor la ore

Prima conditie a desfasurarii unei lectii, a unui proces de invatare este atentia, care presupune orientarea selectiva a activitatii psihice, asupra unui obiect, fenomen etc. paralel cu asigurarea unui tonus celebral optim. Din multimea de stimulari care actioneaza asupra receptorilor, subiectul alege si raspunde in mod corespunzator numai la o mica parte:circa 1% din aceste influente parcurg- dupa D.E.Berlyne- sistemul nervos pentru a iesi sub forma de comportamente. Filtrajul si selectia mesajelor are loc nu numai la nivelul scoartei celebrale, ci si in etajele inferioare ale sistemului nervos.

Alte referate despre: atentia si neatentia elevilor, neatentia elevilor la ore, atentia si neatentia la ore a elevilor

Clasa de elevi ca grup social

Grupul asigura sistemul de referinta pentru membrii sai (Ion Radu. 1994). Tocmai de aceea, cunoasterea constructiei sociale a claselor de elevi, a interactiunilor ce se stabilesc intre membrii unor astfel de grupuri sociale este esentiala in asigurarea reusitei activitatii didactice. Nu de putine ori profesorul se preocupa cu precadere de individ si acorda putina atentie grupului din care acesta face parte, influentei pe care o exercita asupra fiecaruia din membrii sai.

Alte referate despre: clasa de elevi sau grup social, clasa de elevi ca grup social, clasa de elevi ca grup social referat

Creativitatea ca produs - potentialul creativ al elevilor

,,Prin prisma produselor sale, activitatea de creaţie se diferenţiază în creaţie ştiinţifică şi creaţie artistică. Dezvoltarea creativităţii ştiinţifice doar prin discipline reale şi a celor artistice prin discipline umaniste nu poate avea sorţi la izbîndă.
Din contra educaţia artistică se răsfrînge şi asupra creativităţii ştiinţifice, după cum educaţia ştiinţifică şi tehnologică va avea repercusiuni şi asupra creaţiei artistice, din moment ce substratul lor psihologic incumbă aceleaşi mecanisme”

Alte referate despre: creativitatea ca produs -potential creativ al elevilor, creativitatea ca produs - potentialul creativ al elevilor, creativitatea si stimularea potentialului creativ

Rolul educatiei in formarea personalitatii elevului

Rolul educatiei in formarea personalitatii elevului - În afara culturii şi mediului social , individul , chiar dacă ar supravieţui fizic nu ar deveni încă o fiinţă umană în sensul plenar al acestui termen , ci un „hominid” destul de puţin adaptat în lupta pentru existenţă . Limbajul , gândirea si voinţa nu sunt caracteristici intrinseci biotipului , ci un rezultat al procesului de inserţie socială.

Rolul educatiei in formarea personalitatii elevului - În această direcţie , este foarte instructivă experienţa celor 52 de copii-lupi (cazuri izolate de fiinţe umane care , pierdute la o vârstă infantilă , au fost adoptate de animale şi crescute la un loc cu puii lor) descoperiţi la diferite vârste şi grade de evoluţie în mai multe ţări ale lumii . Şi anume , nici unul dintre aceştia nu avea trăsături umane specifice : mers biped , limbaj articulat , conduită logică , evoluţie afectivă sau voliţională .

Alte referate despre: rolul educatiei in formarea personalitatii elevului, referate rolul educatiei in formarea personalitatii elevului, rolul educatiei in formarea personalitatii elevului referat

Rolul elevului si al profesorului in obtinerea performantelor scolare

Pentru o mai buna intelegere, preluam doua concepte pedagogice apartinand autorilor lucrarii „Invatarea eficienta”, Ioan Jiga si Ion Negret (1994),
a) conceptul „eficacitatea generala a instruirii (E.G.I.);
b) conceptul ineficacitatea instruirii” (I.I).

Alte referate despre: rolul elevului si al profesorului in obtinerea performantelor scolare, rolul elev profesor in obtinerea performantelor scolare, rolul elevului si al profesorului in obtinerea performantei scolare

Cresterea responsabilitatii fata de mediu

Chimicalele intalnite aici provoaca retardarea la copii si cancer.
La acest inceput de mileniu, lumea se afla in efervescenta. Schimbarile care au avut si vor avea loc creeaza, intr-o viziune optimista, sperante pentru remedierea, fie si treptata, a mediului inconjurator.
Mediul natural, adica aerul, apa, solul si subsolul, formele de viata pe care aceste ecosisteme le creeaza si le sustin reprezinta imaginea cea mai comuna pe care omul obisnuit si-o face atunci cand vorbeste despre mediul inconjurator.

Alte referate despre: cresterea responsabilitatii fata de mediu, cresterea responsabilitati fata de mediu, responsabilitati fata de mediu

Nevoile elevului in raport cu familia scoala si societatea in Republica Moldova

1.Nevoi fiziologice
- nevoile de bază ale copiilor vs ale elevilor, adesea nu au fost satisfăcute în mediile de apartenenţă şi care ulterior s-au transformat în factori negativi ce contribuie la lipsa interesului de a investi în mediul şcolar. Prin experienţa nefastă a traumei prin care poate trece copilul/elevul din mediul din care provine, nevoile nesatisfăcute au rămas aceleaşi, fiind amplificate pe fondul traumelor fiziologice şi psiho-somatice la care au fost expuşi. În acest mod, se pot ajunge la diferite situaţii discrepante dintre elev-profesor, elev-elev, elev-părinte si părinte-părinte.

Alte referate despre: nevoile prescolarului in raport cu familia gradinita, parteneriatul familiei scoala si societatea, relatia familie scoala in societatea romanesca contemporana

Globalitatea responsabila - o stapanire a impactului mondializarii

Reguli noi – tratate multilaterale, cu privire la comerţ, servicii şi proprietate intelectuală, întărite de tehnici solide, care să stabilească punţi între guvernele naţiunilor şi să reducă orizontul politicii naţionale.

Alte referate despre: impactul cresterii demografice asupra economiei globale, evolutia economiei romaniei sub impactul crizei globale, impactul cresterii demografice asupra economie globale

Grupul de invatare si comunicare elev-elev

-Sarcinile de invatare sa nu fie prea complexe (ca sa nu necesite
interventia permanenta a profesorului), dar nici prea simple (pentru
ca elevul sa nu le poata realiza singur ci sa aiba nevoie de
colaboratori).

Alte referate despre: grupul de invatare si comunicarea elev-elev, grupul de invatare si comunicarea elev -elev, grupul de invatare si comunicarea

Formarea conceptului de numar natural la elevii de clasa I

Perceptia relatiilor spatiale va fi completata cu activitati de observare a obiectelor din clasa, a pozitiei unui obiect fata de celalalt pentru insusirea notiunilor si reprezentarea grafica a distantei, pozitiei dintre obiecte. Tot prin activitati concrete, elevii sunt condusi la cunoasterea si denumirea figurilor geometrice: triunghi, patrat, dreptunghi, cerc si la identificarea si verbalizarea insusirilor acestora.

Alte referate despre: formarea conceptului de numar natural la elevii de clasa i, formarea conceptului de numar natural, formarea conceptului de numar natural la clasa i

Creativitate in consilierea si orientarea scolara si profesionala a elevilor

De asemenea, se organizeaza la inspectoratul scolar, in fiecare an, pentru elevii clasei a VIII -a un "targ" de oferte de specializare, unde fiecare liceu isi prezinta oferta din punctul de vedere al posibilitatii de scolarizare pe profiluri, cu realizarile cele mai importante, succesele obtinute, dotarea tehnica, posibilitatea de pregatire in vederea reusitei in invatamantul superior. Toate acestea sunt metodele clasice folosite de catre scoli si diriginti pentru orientarea scolara si profesionala a elevilor.

Alte referate despre: consiliere si orientare scolara si profesionala, consilierea carierei orientarea scolara si profesionala, consiliere si orientare scolara si profesionala referat

Libertate si responsabilitate

De aceea,in Epoca medievala,se va elabora conceptul de liber arbitru,care dadea libertate individuala fiecarei persoane,ca actele sale sa-l caracterizeze,avand posibilitatea sa aleaga intre bine si rau,intre valorile morale pe care le considera demne de urmat.Astfel,Dumnezeu,simbolul perfectiunii si bunatatii,nu mai era cauza a tot ceea ce se petrece in lume si omul devenea responsabil.Cum teoria liberului arbitru a fost elaborata in sprijinul crestinismului de catre sfintii parinti,filosofii ateisti au contestat-o.Unul fintre acestia,Friederich Nietzsche,vede in liberal arbitru o maniera de a invinovati pe om si de al face,neaparat si oricum,responsabil.

Alte referate despre: libertate si responsabilitate, libertatea si responsabilitatea, libertate si responsabilitate referat
Referate afisate : 15
Medie note: 8.34 / 10
Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Filmele zilei
 
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10 Bacalaureat 2012 Vezi subiectele examenului de Bacalaureat din 2012 Rezultate Bacalaureat 2012 Aici se vor afisa rezultatele examenului de Bacalaureat 2012
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.