Rolul scolii in educatia copilului
Rolul familiei ca prim educator al copilului si partener in educatia copilului
Familia reprezinta mediul socio-cultural in care copilului s-a nascut si in care creste si de aceea este foarte important respectul pentru mostenirea culturala a fiecarei familii si valorificarea acesteia in spatiul grupei.
Parintii trebuie sa regaseasca un sprijin in institutia de educatie timpurie, sa se simta bineveniti pentru a colabora cu educatorii si a participa la orice activitati realizate cu copiii. Aici ei trebuie sa fie familiarizati cu: informatii privind particularitatile de virsta ale copilului,importanta interventiilor educationale,rolul important al mediului stimulativ cu care copiii interactioneazanecesitatea asigurarii protectiei si securitatii fizice si emotionale a mediului;activitatile care se desfasoara in institutia de educatie timpurie .
Sociologia educatiei
Modulul 1. Dimensiunea socială a educaţiei
Apariţia şi dezvoltarea societăţii umane sunt elemente indisolubil legate de existenţa unui set de valori, norme şi reguli care reglementează comportamentul şi conduita indivizilor care compun respectiva societate. Contrar afirmaţiilor sociobiologiei, promovate iniţial de către E. O. Wilson, care afirma că la baza comportamentelor sociale se află determinismul ereditar şi principiile selecţiei naturale (altruismul, spiritul de sacrificiu şi devotamentul ar fi rezultatul tendinţei genetic determinate de a supravieţui prin intermediul genelor transmise urmaşilor) apreciem că învăţarea şi educaţia în general sunt cele care oferă suportul modelării sociale a comportamentului uman.
Psihologia educatiei - Rolul psihologiei copilului in activitatea pedagogica
Ca urmare: cunoasterea particularitatilor de varsta si a celor individuale si se impune ca o conditie 'sine quva non?' Pt. o buna desfasurare a activitati de instruire si educatie. Numai intr-un astfel de context se poate desfasura activitatea didactica in cunostinta de cauza. Nerespectarea particularitatilor de varsta si acelor individuale ale elevilor de catre dascal poate avea consecinta concretizata in neaducerea continuturilor didactice la nivelul si posibilitatile elevilor ca urmare pot aparea elev ca insucces la invatatura sau pot aparea alte forme de integrare scolara.
Sistemul de educatie
c) nivelul structurii de conducere vizează raporturile stabilite între decizia managerială (globală – optimă – strategică) şi decizia administrativă / executivă (sectorială – punctuală – reproductivă);
Finalitatile educatiei
A acţiona în plan educaţional înseamnă a delibera asupra traiectului de parcurs, a tinde către un scop în condiţii date, înseamnă a identifica şi adecva mijloacele cele mai bune pentru atingerea scopului şi a introduce în realitatea educaţională o serie de variabile şi factori care (auto)reglează acţiunea înspre finalităţile propuse, în fond, finalităţile educaţiei ating demnitatea de valori practice (praxiologie), întrucât vizează eficientizarea acţiunii şi sunt consecinţe ale intenţionalităţii umane.
Obiectul de studiu al psihologiei educatiei
2.Perioada teologico - filosofica (din Antichitate pana in anul 1879). Sisteme teologice asupra sufletului au formulat Toma D Aquino si Sf. Augustin. Sisteme filosofice asupra sufletului au formulat in Grecia antica Aristotel si Platon, precum si materialistii francezi, empiristii englezi si filosofii germani.
Educatie pentru toti
Dreptul fiecarui individ la educatie trebuie constientizat de societate, iar daca sistemul scolar general nu vine in intampinarea necesitatilor tuturor persoanelor, trebuie avuta in vedere educatia speciala, care se refera la toti acei copii ale caror cerinte sunt generate de incapacitati sau dificultati in a se adapta cerintelor educationale si societale ca si cei considerati " normali " de catre societate.
Ziua Mondiala a educatiei
În această zi să le urăm învăţătorilor şi profesorilor noştri un sincer “LA MULŢI ANI !”, să le mulţumim pentru grija ce ne-o poartă, promiţându-le că vom fi mai ascultători şi vom învăţa mai bine.
Educatia religioasa
Un dialog deschis intre Stat si Biserica conduce spre o educatie religioasa de calitate in scoala romaneasca, care pregateste copiii pentru prezent si vesnicie", a spus diac. George Jambore, inspector eparhial - Sectorul teologic-educational, Patriarhia Romana.
I. EDUCATIA RELIGIOASA IN INVATAMANTUL PREPRIMAR SI PRIMAR
Educatia este un proces evolutiv si complex desfasurat pe parcursul mai multor etape si vizand o anume finalitate, finalitate care are in vedere formarea si dezvoltarea insusirilor intelectuale, morale si fizice ale copiilor si ale tineretului, ale oamenilor si ale societatii.
Educatia morala
Un ideal moral bine constituit e fundamentul oricarui sistem moral, caracteristic si definitoriu tendintei si optiunilor comportamentale unei societati, cit si latura aliata a tuturor elementelor componente ale acestui sistem moral. El intruchipeaza perfectiunea, in care fiinta umana e protagonistul propriei dezvoltari morale.
Ereditate, mediul si educatia
Ereditate, mediul si educatia - Prin dezvoltare, in general, se intelege un proces complex de trecere de la inferior la superior, de la simplu la complex, de la vechi la nou, printr-o succesiune de etape, de stadii, fiecare etapa reprezentand o unitate functionala mai mult sau mai putin inchegata, cu un specific calitativ propriu. Ereditate, mediul si educatia
Educatia in Grecia
După care toţi membrii familiei – şi sclavii casei – îi aduceau noului născut un dar. Dacă tatăl nu-l recunoştea, sau dacă familia nu avea mijloace să-l crească, copilul era părăsit într-un loc public, lăsat cui voia să-l ia; şi de obicei se găsea cine să-l ia şi să-l crească; dacă nu de altceva, cel puţin ca să-l vândă mai târziu ca sclav. Dacă nu se găsea nimeni să-l ia, îl lua statul, şi copilul era crescut pe spezele statului – fapt pentru care el urma apoi să despăgubească statul, altmiteri putea să rămână sclav. Dar cel puţin în Atena şi mai ales în perioada clasică, abandonarea unui nou-născut era un fapt rar, nu un fapt curent ca în Sparta.
Organizatia Natiunilor Unite pentru Educatie, Stiinta si Cultura - UNESCO
5. Membri: Iniţial au existat 20 de state fondatoare ( Africa de Sud, Arabia Saudită, Australia, Brazilia, Canada, Cehoslovacia, China, Danemarca, Egipt, Franţa, Grecia, India, Liban, Mexic, Norvegia, Noua Zeelandă, Regatul Unit al Marii Britanii, Republica Dominicană, Turcia şi Statele Unite ale Americii).
În prezent UNESCO are 192 de state membre şi 6 state asociate. În 2007, Muntenegru a devenit al 192-lea stat membru. România este membră UNESCO din 27 iulie 1956.
Educatia Intelectuala
Cunoştinţele despre natură şi societate însuşite de tineri îi ajută să rezolve bine problemele puse de produse şi de viaţa socială în general, dacă au un caracter ştiinţific şi dacă formează un sistem bine închegat. Deci, o primă sarcină a educaţiei intelectuale este înarmarea tineretului cu un sistem de cunoştinţe ştiinţifice, cu priceperi şi deprinderi intelectuale.
Educatia sexuala in perioada adolescentei
Educatia sexuala este un proces indelungat de-a lungul caruia ne informam si ne formam atitudini, pareri si valori despre identitate, relatii interumane si intimitate. Perioada adolescentei este cea in care se dezvolta interesul inspre tot ceea ce inseamna relatiile intre cele doua sexe si trebuie acordata o foarte mare atentie mesajelor si informatiilor pe care cei aflati in aceasta perioada a dezvoltarii le primesc si le inregistreaza in acelasi timp.
Familie si educatie in societatile preindustriale
P Laslett aduce un nou argument:fenomenul „plasarii” adolescentilor in alte familii, fenomen care apare in Anglia (life- cycle servant); sistemul scolar al internatului pare sa fi ancorat aceasta traditie. Aceasta acopera nevoile pedagogice ale parintilor, transferand sarcina socializarii copiilor pe seama altora.
Drepturile copilului
"Drepturile copilului"
În vederea socializării copiilor şcolari se pun în evidenţa următoarele idei:
- drepturile omului şi valorile democratice trebuie învăţate şi privite în perspectivă mondială; cultivarea acestor drepturi nu va fi eficace, dacă şcoala nu cunoaşte un climat democratic.
"Drepturile copilului"
- educarea drepturilor omului se va realiza în etape, în funcţie de vârstă şi de dezvoltarea psihologică a elevilor: la copiii având între 5 şi 7 ani accesul se pune pe cooperare; de la 8 la 11 ani pe dezvoltare toleranţei; între 11-15 ani pe achiziţia cunoştinţelor de bază în materie de drepturile omului; între 11-19 ani pe promovarea unor acţiuni în colectivitate.
"Drepturile copilului"
- drepturile omului şi valorile democratice trebuie promovate şi cultivate prin întregul proces de învăţământ, nu numai la activităţile de educaţie moral-civilă.
Hipertensiunea arteriala la copil
• coarctaţia aortei toracice sau abdominale,
• leziuni ale arterei renale
• cateterizarea arterei ombilicale cu formarea trombilor,
• neurofibromatoză,
• tromboză de venă renală,
• vasculite,
• şunt arterio-venos,
• sindrom Williams.
Medie note: 8.37 / 10
Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.
Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Uite vietatea..nu mai e vietatea! Foame mare prietenas :))
Micutul pare incantat ca masina merge din mainile lui. `Pune mana pe volan!`, se aude indemnul tatalui in timp ce mama isi invata fiul sa claxoneze.
Pentru un rucsac lasat in statia de autobuz s-a mobilizat toata politia, s-a inchis circulatia, au venit genistii. Oare ce pateau baietii daca ii prindea politia?
Tu cum ai reactiona daca ti-ai prinde prietenul cu o blonda in pat?