Www didactic ro referate ora de dirigentie

Ora de dirigentie

Obiectivele generale asumate la nivelul orei de dirigentie vizeaza continuturile/dimensiunile proprii activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii, in contextul pedagogiei moderne si postmoderene: educatia intelectuala - educatia morala - educatia tehnologica - educatia estetica - educatia fizica.

Obiectivele specifice vizeaza continuturile dezvoltate in functie de:
- particularitatile ciclului si ale anului de invatamant, evaluate la nivel de: educatie stiintifica; educatie civica, educatie economica, educatie politica, educatie juridica, educatie filosofica, educatie religioasa; educatie profesionala, educatie in vederea integrarii scolare, profesionale si sociale; educatie artistica - plastica, muzicala literara etc: educatie sportiva, educatie igienico-sanitara;

Nivel: Liceu
Dimensiune: 7kb
Downloads: 4624
Materia: Psihologie

Relatia profesor-elev

Dupa cum rezulta in urma constatarilor , o parte insemnata din
profesori , in aprecierile pe care le fac asupra elevilor , pun
accentul cu precadere pe esecurile acestora , fac prognoze
descurajatoare , pierzand din vedere perspectiva optimista a
viitorului elevului .

Alte referate despre: relatia profesor elev, relatia profesor-elev, relatia profesor elev referat

Curriculum in pedagogie

Înainte de a defini personalitatea trebuie sa definim persoana. Persoana înseamna individul uman concret. Personalitatea însa, este o constructie teoretica elaborata de psihologie, în scopul întelegerii si explicarii modalitatilor de fiintare si functionare ce caracterizeaza organismul psihofiziologic pe care îl numim persoana umana.

"PERSONALITATEA este organizarea dinamica în cadrul individului a acelor sisteme psihofizice care determina gândirea si comportamentul sau caracteristic." Personalitatea scolarului este totalitatea insusirilor biofizice,psihologice si socio-cultulare ,inascute sau dobandite ori organizate intr-un intreg ,care ii asigura un compartament adecvat cerintelor scolii si societatii .In procesul sau sau de formare personalitatea scolarului se prezinta in continua schimbare urmarind sa acumuleze tot ceea ce este util sis a valorifice intr-un mod propriu experinta acumulata petru a raspunde corespunzator cerintelor noi si tot mai complexe ale mediului ...

Alte referate despre: curriculum in pedagogie, curriculum la pedagogie, curriculum referat pedagogie

Metodologia si tehnologia instruirii in activitatea didactica

Metodologia si tehnologia instruirii in activitatea didactica
2. SISTEMUL METODELOR DE INSTRUIRE
2.1. Clasificarea metodelor de învăţământ

Alte referate despre: metodologia si tehnologia instruirii in activitatea didactica, metodologia si tehnici de instruire in activitatea didactica, metodologia si tehnologia instruirii

Retroactiuni ale comunicarii didactice

Retroactiuni ale comunicarii didactice
Informaţiile necesare pentru reglarea şi optimizarea procesului de comunicare sunt obţinute pe diferite căi: interogarea elevilor dacă au înţeles sau nu, observarea conduitei lor expresiv-emoţionale, a modului în care acţionează pentru îndeplinirea sarcinilor de învăţare, răspunsurile şi comentariile elevilor, şedinţele de anliză şi evaluare a eficienţei mesajului transmis.

Alte referate despre: retroactiuni ale comunicarii didactice, referat retroactiuni ale comunicarii didactice, bariere in calea comunicarii didactice

Metode didactice

Metoda didactica reprezinta o cale de actiune eficienta, integrata in cadrul activitatii de instruire special pentru atingerea scopului principal al acesteia, operationalizat la nivel de obiective concrete, realizabile printr-un ansamblu de procedee sau tehnici ordonate cu rigurozitate.

Alte referate despre: didactic ro, didactica ro, didactic ro referate

Proiect de Lectie - pedagogie

Elemente noi de continut:
~ Metoda voltampermetrica in montaj amonte – demonstratie, experiment, exercitiu.

Obiectivele operationale ale lectiei:
La sfarsitul lectiei elevii vor fii capabili:
O1 Sa foloseasca ampermetrul si voltmetrul in montaj amonte, pentru masurarea rezistentei;
O2 Sa aleaga corect domeniul pentru care se face masurarea ;
O3 Sa citeasca cu precizie valoarea masurata;
O4 Sa indentifice factorii care influenteaza rezultatul masurarii;
O5 Sa specifice conditiile in care se utilizeaza aceasta metoda.

Alte referate despre: proiect de lectie pedagogie, plan de lectie pedagogie, proiect lectie pedagogie

Proiectare didactica

Pe lângă obiectivele operaţionale, lecţia are un obiectiv fundamental: scopul lecţiei. Acesta exprimă intenţia cadrului didactic de a obţine modificări în comportamentul elevilor; indică acele capacităţi umane ce vor fi învăţate în lecţie (însuşirea unui concept, formarea unei deprinderi etc.); constituie criteriul de bază pentru stabilirea tipului de lecţie. [2].

Alte referate despre: www didactic ro, didactic, jocul didactic

Teoria generala a instruirii didactica generala

Dimensiunea funcţională a procesului de învăţământ vizează un ansamblu de variabile dependente de sistem, stabilite la nivelul documentelor de politică a educaţiei: finalităţile macrostructurale (idealul educaţiei-scopurile educaţiei) care determină finalităţile microstructurale (obiectivele generale şi specifice ale procesului de învăţământ).

Alte referate despre: teoria generala a instruirii didactica pedagogica, teoria generala a instruirii didactice, teoria generala s instruirii didactice

Lectia - Unitate didactica fundamentala

Se impune spargerea monotoniei lecţiei, prin proiectarea şi desfăşurarea creativă ale lecţiei. De asemenea, conferă sistematicitate şi continuitate procesului de instruire şi impune o modernizare dinlăuntru, din cauza „păcatului originar” de a fi predispusă la canonizare, atât la nivelul obiectivelor şi al conţinuturilor, prin deschidere către experienţa de viaţă a elevului, cât şi la nivelul metodelor şi al mijloacelor de învăţământ, devenind mai activă, implicându-l pe elev ca subiect al procesului de formare.

Alte referate despre: lectia unitate didactica fundamentala, lectia-unitate didactica fundamentala, lectia-unitatea didactica fundamentala

Metodologia si tehnologia instruirii - Moduri si forme de organizare a activitatilor didactice

1.3. Metoda : derivat etimologic din grecescul „methodos-(odos-cale, drum, metha-spre), cuvântul metodă semnifică drumul spre, calea de urmat pentru atingerea unui scop, modul de căutare, de descoperire a adevărului sau „ drum care conduce la cunoaşterea realităţii şi la transformarea acesteia pe baza cunoaşterii”. Ioan Cerghit consideră că metoda este „ o cale eficientă de organizare şi conducere a învăţării, un mod comun de a proceda care reuneşte într-un tot familiar eforturile profesorului şi ale elevului.”

Alte referate despre: moduri si forme de organizare a activitatilor didactice, moduri si forme de organizare a activitatii didactice, moduri si forme de organizare a activitatii formativ-educative

Erori in evaluarea didactica

Referat despre Erori in evaluarea didactica
Idealul obiectivitati in notare este afectat de anumite circumstante care pot induce variatii destul de semnificative, relevate fie la acelasi examinator in momente diferite (variabilitatea intraindividuala), fie la examinatori diferiti (variabilitatea interindividuala). Cele mai multe imprejurari generatoare de erori si fluctuatii in notare privesc activitatea profesorului. Vom analiza succint, in continuare, cele mai des intalnite situatii si efecte perturbatore .

Alte referate despre: erori in evaluarea didactica, exemple de erori in evaluarea didactica, erorile din evaluarea didactica

WWW -World Wide Web

Ce este World Wide Web ?
World Wide Web,cunoscut şi sub numele de WWW,W3 sau Web,reprezintă cel mai utilizat şi mai atractiv serviciu Internet.În traducere aproximativă aceasta înseamnă “ţesătură răspîndită în întreaga lume”.Metafora este sugestivă ,deoarece serviciul WWW acoperă ca o pînză de paianjen întreaga lume. Pînza este formată dintr-o colecţie de documente specifice acestui serviciu,conectate logic între ele ,denumite hipertexte.

Un hipertext este un document care conţine pe lîngă text,imagini ,sunete(într-un cuvînt,elemente multimedia) şi legaturi catre alta documente de tip hypertext,care pot fi localizate pe orice server Web din reţeaua internet.

Alte referate despre: www world wide web referat, www-world wide web, notiunea de www world wide web

Stilul didactic modern in predarea geografiei

Activitate in grupuri. Deoarece fiecare elev lucreaza cu o viteza specifica, citirea textului si formularea intrebarilor se face individual. Daca elevii au neclaritati, discuta problemele cu membrii grupului din care fac parte. Fiecare elev va citi intrebarile formulate de catre colegi, pentru a se asigura ca stie sa raspunda la ele.

Alte referate despre: stilul didactic modern in predarea geografiei, stilul didactic modern in predarea istoriei, stilul didactic modern in predarea administratiei publice
Referate afisate : 14
Medie note: 8.32 / 10
Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Filmele zilei
 
Linkuri utile
Filmulete haioase Filme, poante si cele mai tari faze Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10 Bacalaureat 2012 Vezi subiectele examenului de Bacalaureat din 2012 Rezultate Bacalaureat 2012 Aici se vor afisa rezultatele examenului de Bacalaureat 2012
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.