Strategiile de invatare ca resursa a reusitei academice

Trimis la data: 2012-12-24 Materia: Psihologie Nivel: Facultate Pagini: 11 Nota: / 10 Downloads: 0
Autor: cristincik17 Dimensiune: 23kb Voturi: Tipul fisierelor: doc Acorda si tu o nota acestui laborator: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
vezi mai multe detalii vezi mai putine detalii
Raporteaza o eroare
Asa cum se mentioneaza in cartea "Invatarea autoreglata" de Svetlana Focsa-Semionov, strategiile s-au impus ca obiect de studiu al psihologiei americane in anii 1950 ca o reactie la behaviorism, ca un alt mod de a aborda conduitele intelectuale. Astfel prin strategie de invatare se intelege - " un mod de abordare, de combinare si organizare cronologica a ansamblului demetode si mijloace alese pentru a atinge anumite obiective"- UNESCO, 1976
Referate similare: Nu exista laboratoare similare

- " un mod de abordare a invatarii si predarii, de combinare si organizare optima ametodelor si mijloacelor avute la dispozitie, precum si a formelor de grupare a elevilor, in vederea atingerii obiectivelor urmarite "- I. PARENT, CH. NERO, 1981- " o ipoteza de lucru, o linie directoare de actiune careia I se asocieaza un anumitmod global de organizare a invatarii , a conditiilor invatarii, de utilizare cu precaderea unor metode si mijloace "- I. CERGHIT, 1988

- " o actiune decompozabilaintr-o suita de decizii operatii, fiecare decizie asigurandtrecerea la secventa urmatoare de instruire pe baza valorificarii informatiilor dobandite in etapele anterioare " -D. POTOLEA, 1983 " o componenta a programului de instruire, reprezentand, din perspectiva cadruluididactic, aspectul activ, dinamic, al formei de dirijare efectiva a invatarii " -L.VLASCEANU, 1988
Concluziile pe care le putem desprinde din aceste definitii pot fi reduse la cateva mai impor tante care expliciteaza de fapt, si multe dintre functiile lor esentiale.

Astfel putem socoti caimportant faptul ca strategia de invatare implica elevul in situatii specifice de invatare,rationalizeaza si adecveaza continutul instruirii la particularitatile personalitatii elevilor ( motivatie,model de pregatire, stil de cunoastere, stil de invatare ), creaza premise pentru manifestarea optimala a interactiunilor dintre celalalte componente ale procesului de invatare, dependente, larandul lor, de personalitatea profesorului, in special de capacitatea lui de a realiza proiectarea,implementarea si evaluarea corecta a capacitatii de invatare.

In structura unei strategii sunt descrise o serie de tactici, procedee sau tehnici . Elementele tactice ale proiectului de invatare sunt formate din detaliile acestuia, segventele partiale ce compun actiunile de cautare a solutiilor (Gagne, 1975). Ea presupune o interconexiune de intentii, resurse, de modalitati de activare a acestora, de combinare si activare a unor mecanisme de cunoastere, de mobiluri, de credinte, de valori.

Stiri
  • pag. 1
  • pag. 2
  • pag. 3
  • pag. 4
  • pag. 5
  • pag. 6
  • pag. 7
  • pag. 8
  • pag. 9
  • pag. 10

Nota explicativa
Referatele si lucrarile oferite de Referate.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Referat.ro te invata cum sa faci o lucrare de nota 10!
Linkuri utile
Programeaza-te online la salonul favorit Descarca gratuit aplicatiile pentru iOS si Android Materiale educative Jocuri Cele mai tari jocuri de pe net Referate scoala Resurse, lucrari, referate materiale pentru lucrari de nota 10
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.