Cercetare in mediul studentesc. Self managementul invatarii

Trimisa la data: 2010-08-11
Materia: Psihologie
Pagini: 96
Comentarii: 0 (comenteaza)
Autor: Daniel_T
Lucrare de licenta despre Cercetare in mediul studentesc. Self managementul invatarii
Toate organismele sunt inzestrate inca de la nastere cu insusirea de a reactiona la un asamblu de modificari ale mediului, dispunand de un anumit numar de modalitati de reactie la stimuli externi. Fiinta umana este un sistem deschis de autoreglare, aflandu-se in permanenta interactiune cu ambianta naturala si sociala, cu lucrurile, cu oamenii, cu sinele insasi.

In acceptiunea ei cea mai larga, invatarea reprezinta dobandirea de catre subiect a unei achizitii, a unei experiente in sfera comportamentului, a unei noi forme de comportare, ca urmare a repetarii situatiilor sau exersarii. Invatarea specific umana, in sensul larg reprezinta insusirea experientei sociale, in forme generalizate; in sens restrans particular din perspectiva psihologica, invatarea rerprezinta orice noua achizitie a organismului ca urmare a interiorizarii informatiilor externe, achizitie care are ca efect o schimbare in comportament, iar din perspectiva pedagogica ea este procesul de asimilare a cunostintelor si de formare a priceperilor si deprinderilor.

Comanda prin: SMS / CARD

Comanda aceasta lucrare cu doar 10 Euro + TVA.

Completeaza-ti corect adresa de e-mail. Pe aceasta vei primi link-ul de descarcare a lucrarii de licenta dupa ce plata a fost confirmata!

Utilizatorul plătitor de venituri împuterniceşte pe Administratorul Site-ului să calculeze, să reţină şi să vireze la bugetul de stat, în numele şi pe seama sa, taxele, impozitele şi contribuţiile sociale datorate în legătură cu veniturile din proprietate intelectuală realizate de utilizatorul cedent, în conformitate cu dispoziţiile legale în materie în vigoare.

Lucrare de licenta despre Cercetare in mediul studentesc. Self managementul invatarii

Lucrare de licenta despre Cercetare in mediul studentesc. Self managementul invatarii
Cuprins

Introducere...............1

Capitolul I. Fundamente teroretice ale invatarii si invatarii autodirijate................................................3
1.Conceptul de invatare si conceptul de management..........3
2. Invatarea autodirijata...............6
2.1. Definitii ale invatarii autodirijate...........6
2.2. Teorii ale invatarii autodirijate..............11
2.2.1. Curente cu privire la autoformare............11
2.2.2. Interpretari teoretice ale invatarii autoreglatoare.........17
2.2.3. Teze ale invatarii autodirijate din perspective teoriei
sistemice si constructiviste..................24
3. Necesitatea invatarii autodirijate...............28

Capitolul II. Strategii de invatare autodirijata...................29
1. Definirea strategiilor didactice..................29
2. Tipuri de strategii...............................32
2.1. Strategii cognitive.........................33
2.2. Strategii metacognitive si auto-reglatorii...................34
2.3. Strategii de management al resurselor...........37
2.4. Strategii motivationale si afective..........................37
2.5. Strategii de studiu.........................40
3. Metode moderne de invatare autodirijata...................40
4. Stiluri de invatare.......................43

Capitolul III. Studiu empiric asupra invatarii autodirijate/self managementului invatarii.......................... 51
1. Stadiul problemei...............................51
2. Problema de cercetare.........................57
2.1. Tema cercetarii.............................57
2.2. Identificarea variabilelor..................57
2.3. Ipotezele cercetarii........................58
2.4. Obiectivele cercetarii......................59
2.5. Descrierea esantionului.....................60
2.6. Caracterizare generala a metodelor folosite....................61
2.6.1. Chestionarul........................61
2.6.2. Focus-grupul........................69
2.7. Proiectarea cercetarii................71
Capitolul IV. Rezultatele cercetarii - interpretari, comentarii..............74
1. Performantele studentilor.....................74
2. Motivatia pentru invatare si pentru urmarea cursului...........81
3. Transferul in invatare........................85
4. Autoformarea.................................87

Concluzii.....................................90

Bibliografie..................................96

Nota:Textul de mai sus reprezinta un extras din lucrarea de licenta "Cercetare in mediul studentesc. Self managementul invatarii". Prin descarcarea prezentei lucrarii stiintifice, orice utilizator al site-ului www.referat.ro declara si garanteaza ca este de acord cu utilizarile permise ale acesteia, in conformitate cu prevederile legale ablicabile in domeniul proprietatii intelectuale si in domeniul educatiei din legislatia in vigoare.

Comentarii

*Nu exista comentarii

Home | Termeni si conditii | Politica de confidentialitate | Cookies | Help (F.A.Q.) | Contact | Publicitate
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.