Constituirea sistemului educativ si institutional a functionarului comunitar

Lucrare de licenta despre Constituirea sistemului educativ si institutional a functionarului comunitar
Integrarea este un proces activ si reflexiv care implica includerea unei parti intr-un intreg, incorporarea lui si armonizarea cu viziunea de ansamblu. Verbul care defineste aceasta actiune este de origine franceza - integrer, care, la randul lui, este preluat din latinescul integrare. Importanta sensului lui este atat de mare, prin aspectul practic si teoretic, incat s- a constituit si in simbol matematic. A te integra intr-un sistem, mai ales cand acesta si-a dovedit viabilitatea, este, desigur, un mare avantaj, asa, cum si pastrarea identitatii este nu doar o obligatie, ci chiar singura sansa de supravietuirea a individualitatii.

Observatorii politici, istoricii, eseistii atrag atentia supra dublului pericol: a fuziona inseamna a face jocul modelului dominant, in timp ce afirmarea fara discernamant a specificului ar putea duce la reaparitia ghetourilor si la un razboi al tuturor natiilor impotriva tuturor celorlalte si a fiecarui trib impotriva celorlalte triburi.
Situatia nu este fara iesire, asa cum pare multora, ci dimpotriva: masuri chibzuite, cunoasterea realitatii, studiul dezvoltarii tendintelor, cooperarea, invatarea din experienta altora, insusirea propriilor responsabilitati sunt doar cateva dintre caile care pot face un individ dar si o colectivitate sa-si gaseasca locul printre altii, alaturi de altii si chiar in intreg fara a-si pierde esenta.

Lucrare de licenta despre Constituirea sistemului educativ si institutional a functionarului comunitar

Lucrare de licenta despre Constituirea sistemului educativ si institutional a functionarului comunitar
Cuprins

Argument.................................................3

Capitolul I. Uniunea Europeana.......................................4

Capitolul II. Romania, starea de fapt...............................25

Capitolul III. Dimensiunea functiei publice in tarile europene. Tendinte si progrese.......................................47

Capitolul IV. Strategie de modernicare a sistemului educativ si institutional al functionarului comunitar roman......................74

Capitolul V. Pledoarie pentru o cooperare institutionala intensificata la nivelul autoritatilor adminisratiei publice locale..........................................109

Capitolul VI. Institutia primariei si personalizarea puterii. Analiza comparativa Romania-Franta...................................115

Capitolul VII. O Romanie moderna cu o administratie publica, transparenta, europeana.......................................127

Bibliografie...............................................130