Elemente de educatie religioasa in gradinita

Lucrare de licenta despre Elemente de educatie religioasa in gradinita
O viziune clasica asupra educatiei impune reprezentarea conform careia in institutiile de asistenta sociala si in cele de invatamant copilul este inzestrat cu anumite deprinderi si abilitati dar mai cu seama cu informatie de cultura generala si profesionala.

De asemenea, s-a impus in anii educatiei comuniste, ideea conform careia “adevarata educatie” se realizeaza in institutiile statului, familiei revenindu-i mai curand rolul cresterii si ingrijirii copilului decat cel al educarii si formarii sale. Uneori, chiar si acest rol putea fi eludat, intre valorile morale promovate de etica regimului comunist nefiind sanctionat explicit abandonul copiilor in asezamintele de asistenta sociala.

In ceea ce priveste incercarea de reformare a invatamantului din Romania, noile orientari incearca sa accentueze dobandirea de comportamente, conduite si competente in invatamantul formal, sa redefineasca rolul familiei in educatia copilului si relatiile dintre institutiile de invatamant si familia copilului, sa atribuie noi dimensiuni educatiei civice, morale si religioase.

Lucrare de licenta despre Elemente de educatie religioasa in gradinita

Lucrare de licenta despre Elemente de educatie religioasa in gradinita
Argument............4

Capitolul I - Socializarea copilului................5
1.1. Repere psihopedagogice ale copilului de 3-7 ani............5
1.2. Procesul socializarii – concepte si definitii..............7
1.3. Socializarea –scop al educatiei............................13

Capitolul II - Valori si strategii ale educatiei morale..........14
2.1. Dezvoltarea morala – concepte si definitii.................14
2.2. Scopurile educatiei morale.................................17
2.3. Evolutia morala a copilului................................19
2.4. Repere ale educatiei morale................................21

Capitolul III - Valori si strategii ale educatiei religioase.....26
3.1. Premise ale educatiei religioase...........................26
3.2. Functii ale religiei in contemporaneitate..................27
3.3. Educatie si religie.............30

Capitolul IV - Activitati de formare a conduitelor moral-religioase.....35
4.1. Cunoasterea si respectarea individualitatii copilului.......36
4.2. Integrarea elementelor de educatie religioasa in activitatile din gradinita.............38
4.3. Ghid practic de organizare a unor activitati.........48

Capitolul V - Metodologie...............54
5.1. Motivul...........54
5.2. Obiectivele cercetarii............54
5.3. Ipotezele cercetarii..........55
5.4. Grupul tinta...........55
5.5. Esantionul.............55
5.6. Prezentarea instrumentului de lucru...........56
5.7. Operationalizarea conceptelor..................57

Chestionar...........68
Concluzii...........74
Bibliografie........78