Jocul didactic - metoda eficienta in invatarea matematicii la clasele I-IV

Lucrare de licenta despre Jocul didactic - metoda eficienta in invatarea matematicii la clasele I-IV
Jocul este o activitate specifica copilariei . Un copil care nu se joaca nu este copil normal . Lucian Blaga , poetul care nestrivind , ,,corolla de minuni a lumii “ sporind taina acesteia a surprins in poezia ,,Trei fete” din volumul ,, Poemele luminii “ , rolul essential al jocului de-a lungul evolutiei vietii individului :
,, Copilul rîde :
ÃŽntelepciunea si iubirea mea e jocul !
Tînarul cînta :
Jocul si-ntelepciunea mea-i iubirea !
Batranul tace
Iubirea si jocul meu e-ntelepciunea !”

Deci , jocul , ca forma de activitate este necesar de-a lungul intregii vieti si cu atat mai mult in etapa scolaritatii . Pornind de la aceasta constatare , pedagogii si educatorii , din cele mai vechi timpuri si pana astazi , au apreciat ca jocul poate fi utilizat ca mijloc educativ .Cel care face pentru prima data o analiza temeinica a jocului si elaboreaza o metodologie în acest sens este pedagogul Frobel , creatorul si organizatorul primelor gradinte de copii .

Lucrare de licenta despre Jocul didactic - metoda eficienta in invatarea matematicii la clasele I-IV

Lucrare de licenta despre Jocul didactic - metoda eficienta in invatarea matematicii la clasele I-IV
Cuprins

ARGUMENT...........3

CAPITOLUL I
1. Conceptul de joc didactic matematic................5
2. Functiile jocului .................................7
3. Forme de joc ......................................8
4. Jocuri didactice matematice tipologice ........................11
5. Valente formative ale jocurilor cu continut matematic .........12

CAPITOLUL II -ORGANIZAREA SI DESFASURAREA JOCULUI ........14

1. Cerinte generale ale organizarii si desfasurarii jocului ..........14
2. Jocul de la clasa I la clasa a IV-a (adaptarea jocului în functie de noile cunostinte dobândite de elevi)..............17
3. Experimentarea evaluarii randamentului Scolar la matematica – clasa a III-a............59
4. Cai de optimizare a evaluarii randamentului scolar si fise de evaluare.........64

CAPITOLUL III - CONSTATARI FACUTE IN TIMPUL EXPERIMENTARII...........68

1. Concluzii................69
2. Bibliografie ............72