Metodologia predarii numerelor naturale in clasele I-IV

Lucrare de licenta despre Metodologia predarii numerelor naturale in clasele I-IV
Psihologia copilului studiaza cresterea mintala, dezvoltarea conduitelor ( adica a comportamentelor, inclusiv constiinta ) pana la acea faza de trecere pe care o constituie adolescenta si care marcheaza insertia individului in societatea adulta. Pentru a intelege cresterea mintala, nu este suficient sa ne intoarcem numai pana la nasterea copilului, deoarece exista o embiologie a reflexelor.Cum, dupa nastere, influenta mediului influenta mediului capata o importanta din ce in ce mai mare, atat din punct de vedere organic cat si mintal, psihologia copilului nu se ve limita, deci, sa studieze factorii de materializare biologica, deoarece factorii pe care trebuie sa-i considere depind in egala masura atat de exercitiu sau de experienta castigata, cat si de viata sociala, in general.

Psihologia copilului are ca obiect de studiu copilul, in dezvoltarea sa mintala. In aceasta privinta trebuie sa o deosebim de "psihologia genetica" cu toate ca ea constituie elementul esential al acesteia. Daca psihologia copilului studiaza copilul pentru el insusi, astazi se tinde, dimpotriva, sa se dea denumirea de "psihologie genetica", psihologiei generale ( studiul inteligentei, al perceptiilor ), dar numai in masura in care ea cauta sa explice functiile mintale prin modul lor de formare, deci, prin dezvoltarea lor la copil.

Lucrare de licenta despre Metodologia predarii numerelor naturale in clasele I-IV

Lucrare de licenta despre Metodologia predarii numerelor naturale in clasele I-IV
Cuprins

Argument................................3

Capitolul I. Consideratii psihopedagogice privind
invatarea numerelor naturale in clasele I-IV.....................9

Capitolul II. Multimea numerelor naturale.....................20

Capitolul III. Metodologia predarii - invatarii
numerelor naturale in clasele I-IV.............................29

Capitolul IV. Metodologia predarii - invatarii
operatiilor in multimea numerelor naturale...................36

Capitolul V. Modalitati de predare - invatare a operatiilor
de inmultire si impartire a numerelor naturale....................46

Capitolul VI. Sugestii privind formularea obiectivelor
Terminale pentru capitolul "operatii cu numere naturale"............58

Capitolul VII - Inregistrarea, prelucrarea si interpretarea
datelor................................60

Capitolul VIII. Prezentarea datelor cercetarii..................61

Capitolul IX. Concluzii.............................................61

Bibliografie....................................66