Modalitati de prelucrare ale informatiei in invatare

Trimisa la data: 2013-01-27
Materia: Psihologie
Pagini: 73
Comentarii: 0 (comenteaza)
Autor: deeea1388
Lucrare de licenta despre Modalitati de prelucrare ale informatiei in invatare
Stocarea este procesul in care se retine, se pastreaza informatia pana cand urmeaza sa fie pusa in disponibilitate. Uneori, timpul stocarii este foarte scurt, materialul memorat stergandu-se repede, alteori este mediu, informatia persistand un timp mai indelungat sau este foarte mare, informatia putand persista intreaga viata a individului. In general, evenimentele cu un caracter personal sunt retinute in mai mare masura decat cele neutre. De asemenea, informatiile semantice au o durata mai mare in memorie decat cele nonsemantice. In timpul stocarii, materialul se conserva intr-o forma cat mai asemanatoare, chiar identica uneori cu cea a encodarii lui, asigurandu-se o mare fidelitate in reactualizarea lui.

E posibil, de asemenea, ca materialul sa se organizeze si sa se restructureze, iar reactualizarea lui sa fie cu mult diferita de encodare. In cel mai rau caz, informatia se destrama, se sterge, dispare, reproducerea nemaiputandu-se asigura. Pentru a se pastra materialul stocat, este necesar sa fie encodat in mod logic, cat mai sistematizat, informatiile fiind organizate. Aceasta organizare poate fi de mai multe feluri: organizare logic seriala, cand informatiile sunt inlantuite dupa o serie de criterii, organizare categoriala, pe grupe sau categorii, organizare in retea sau in ciorchine si organizare sub forma retelelor semantice, a schemelor si scenariilor cognitive.

Comanda prin: SMS / CARD

Comanda aceasta lucrare cu doar 10 Euro + TVA.

Completeaza-ti corect adresa de e-mail. Pe aceasta vei primi link-ul de descarcare a lucrarii de licenta dupa ce plata a fost confirmata!

Utilizatorul plătitor de venituri împuterniceşte pe Administratorul Site-ului să calculeze, să reţină şi să vireze la bugetul de stat, în numele şi pe seama sa, taxele, impozitele şi contribuţiile sociale datorate în legătură cu veniturile din proprietate intelectuală realizate de utilizatorul cedent, în conformitate cu dispoziţiile legale în materie în vigoare.

Lucrare de licenta despre Modalitati de prelucrare ale informatiei in invatare

Cuprins

Argument..................................................4

Capitolul I. Cadrul teoretic..............................5
1.1 Psihologia cognitiva - paradigme, niveluri de analiza..............................................5
1.2 Memoria din perspectiva cognitiva..............................7
1.3 Tipuri de memorie....................................10
1.3.1 Memoria senzoriala.......................................10
1.3.2 Memoria cognitiva, afectiva si motrica.......................12
1.3.3 Memoria de scurta durata si memoria de lunga durata...........................................15
1.3.4 Memoria explicita si memoria implicita........................20
1.3.5 Memoria episodica si memoria semantica........................22
1.4 Reactualizarea informatiei..................................23
1.5 Adancimea procesarii informatiei si intentionalitatea invatarii..........................................25
1.6 Factori/ Aspecte psihologice care influenteaza invatarea............................................30
1.6.1 Sentimentul de anxietate.......................................30
1.6.2 Cercetari legate de influenta anxietatii asupra invatarii............................................32
1.7 Comportamentele de tip A si B.................................34

Capitolul II. Obiectivele si ipotezele cercetarii.....................41
2.1 Scopul si obiectivele.......................................41
2.2 Ipotezele...............................................42

Capitolul III. Metodologia cercetarii................................43
3.1 Esantionul............................................43
3.2 Designul cercetarii.............................................43
3.3 Metodele utilizate............................................44
3.4 Procedura de lucru............................................47

Capitolul IV. Analiza cantitativa si interpretarea rezultatelor...........................................48
4.1 Analiza preliminara..........................................48
4.2 Ipoteza 1..........................................51
4.3 Ipoteza 2..........................................58
4.4 Ipoteza 3..........................................62
4.5 Ipoteza 4..........................................63
4.5.1 Subipoteza 4.1..........................................64
4.5.2 Subipoteza 4.2..........................................66
4.5.3 Subipoteza 4.3..........................................67

Capitolul V. Concluzii..............................................68

Bibliografie..............................................71

Nota:Textul de mai sus reprezinta un extras din lucrarea de licenta "Modalitati de prelucrare ale informatiei in invatare". Prin descarcarea prezentei lucrarii stiintifice, orice utilizator al site-ului www.referat.ro declara si garanteaza ca este de acord cu utilizarile permise ale acesteia, in conformitate cu prevederile legale ablicabile in domeniul proprietatii intelectuale si in domeniul educatiei din legislatia in vigoare.

Comentarii

*Nu exista comentarii

Home | Termeni si conditii | Politica de confidentialitate | Cookies | Help (F.A.Q.) | Contact | Publicitate
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.