Nevoile de pregatire si dezvoltare profesionala a functionarilor publici

Lucrare de licenta despre Nevoile de pregatire si dezvoltare profesionala a functionarilor publici
Societatea in care traim se afla intr-un continuu proces de schimbare, democratizare in care schimbarile se succed cu o mare rapiditate si in care, pentru lumea afacerilor provocarile si obligativitatea schimbarii tin de domeniul normalitatii.Schimbarea depinde insa de competentele oamenilor care fac competitive administratiile publice,toate depinzand la randul lor de formarea ,perfectionarea profesionala a functionarilor publici.

In momentul de fata sistemele administratiei publice din Romania se afla intr-o perioada de schimbare, modernizare iar in ceea ce se impune intr-o administratie moderna este specializarea oamenilor , a procedeelor.

Obiectivele reformei administratiei publice si ale reformei formarii profesionale impun existenta unei politici de personal care sa aiba in vedere calitatea si competenta profesionala a personalului, pentru ca eficienta si eficacitatea functionarilor publici din administratie depind de modul in care cei care lucreaza in administratie isi cunosc si isi indeplinesc atributiile si sarcinile care le revin.

Aplicarea stiintei si tehnicii de varf este legata astazi, mai mult ca oricand, de imbunatatirea utilizarii resurselor de munca de care dispune fiecare organizatie de nivelul de calificarea oamenilor si de perfectionarea continua a pregatirii profesionale.

Lucrare de licenta despre Nevoile de pregatire si dezvoltare profesionala a functionarilor publici

Lucrare de licenta despre Nevoile de pregatire si dezvoltare profesionala a functionarilor publici
I. Considerati generale privind pregatirea si dezvoltarea profesionala a functionarilor publici...................4
1.1. Introducere...........................4
1.2. Definirea conceptelor.................5
1.3. Pregatirea si dezvoltarea profesionala, investitie a organizatiei.......8

II. Pregatirea si dezvoltarea profesionala..................11
2.1. Continutul pregatirii profesionale…....................12
2.2. Responsabilitatea pregatirii profesionale..............18
2.3. Obiectivele pregatirii profesionale....................21

III. Etapele pregatirii profesionale.................26
3.1.Ciclul pregatirii profesionale...................26
3.1.1 Stabilirea politicii de pregatire profesionala...............27
3.1.2. Stabilirea modului de organizare a pregatirii profesionale....27
3.1.3. Identificarea nevoilor de pregatire profesionala ...........28
3.1.4. Planificarea programelor de pregatire profesionala .........32
3.1.5. Implementarea programelor de pregatire profesionala ........36
3.1.6. Evaluarea programelor de pregatire profesionala ............36

IV. Metode de pregatire profesionala a angajatilor .................40
4.1. Metode de pregatire la locul de munca ..................40
4.1.1. Instruirea la locul de munca .........................41
4.1.2. Coaching .....................42
4.1.3 Rotatia pe posturi .............42
4.1.4. Indrumarea sau instruirea cu ajutorul unui mentor ("mentoring") ......43
4.1.5. Metode ce presupun antrenarea angajatilor in rezolvarea unor probleme profesionale ................43
4.2. Metode de pregatire in afara programului de munca ...........44
4.2.1. Prelegerile ...................45
4.2.2. Participarea la conferinte si seminarii .................45
4.2.3. Invatarea programata sau studiul individual .............45
4.2.4. Metoda studiilor de casa ................................45
4.2.5. Metoda de invatare prin actiune .........................45
4.2.6. Metoda " jocului de roluri ".............................46
4.2.7. Jocuri si simulari ......................................47
4.2.8. Exercitiile in grup .....................................48

V. Dezvoltarea carierei de functionar public ...................49
5.1. Dezvoltarea profesionala si cariera .......................49
5.2. Structura carierei functionarului public ..................51

VI. Sisteme de formare profesionala a functionarilor publici din Romania ....................54
6.1. Scurta introducerea a scolii de administratie ..........54
6.2. Cadrul legislativ .......................56
6.3. Organisme de formare ....................57
6.3.1.Principalii furnizori de formare continua ..............58
6.3.2. Agentia Nationala a Functionarilor Publici ............59
6.3.3. Centrele regionale de formare continua pentru administratia publica locala....................60
6.3.4. Scurt istoric al Centrului regional de formare continua pentru administratia publica locala.......61
6.3.5. Grupurile tinta si durata de previzionare a strategiei de formare
si perfectionare..................62

VII. Studiu de caz. Institutul National de Administratie .......67
7.1. Institutul National de Administratie. Introducere .........67
7.1.1.Prezentarea programului ....................67
7.1.2.Grupurile tinta ............................69
7.2.Metodologia cercetarii sociologice ...........70
7.3.Structura chestionarului .....................70
7.4. Interpretarea datelor .......................72
7.5. Concluzii finale.............................84

I. Considerati generale privind pregatirea si dezvoltarea profesionala a functionarilor publici...................1
1.1. Introducere...........................1
1.2. Definirea conceptelor.................2
1.3. Pregatirea si dezvoltarea profesionala, investitie a organizatiei.......5

II. Pregatirea si dezvoltarea profesionala..................8
2.1. Continutul pregatirii profesionale…....................9
2.2. Responsabilitatea pregatirii profesionale..............15
2.3. Obiectivele pregatirii profesionale....................18

III. Etapele pregatirii profesionale.................23
3.1.Ciclul pregatirii profesionale...................23
3.1.1 Stabilirea politicii de pregatire profesionala...............24
3.1.2. Stabilirea modului de organizare a pregatirii profesionale....24
3.1.3. Identificarea nevoilor de pregatire profesionala ...........25
3.1.4. Planificarea programelor de pregatire profesionala .........29
3.1.5. Implementarea programelor de pregatire profesionala ........33
3.1.6. Evaluarea programelor de pregatire profesionala ............33

IV.Metode de pregatire profesionala a angajatilor .................37
4.1. Metode de pregatire la locul de munca ..................37
4.1.1. Instruirea la locul de munca .........................38
4.1.2. Coaching ..........................39
4.1.3 Rotatia pe posturi ..................39
4.1.4. Indrumarea sau instruirea cu ajutorul unui mentor ("mentoring") ......40
4.1.5. Metode ce presupun antrenarea angajatilor in rezolvarea unor probleme profesionale ................40
4.2. Metode de pregatire in afara programului de munca ...........41
4.2.1. Prelegerile ...................42
4.2.2. Participarea la conferinte si seminarii .................42
4.2.3. Invatarea programata sau studiul individual .............42
4.2.4. Metoda studiilor de casa ................................42
4.2.5. Metoda de invatare prin actiune .........................42
4.2.6. Metoda " jocului de roluri ".............................43
4.2.7. Jocuri si simulari ......................................44
4.2.8. Exercitiile in grup .....................................45
V. Dezvoltarea carierei de functionar public ...................46
5.1. Dezvoltarea profesionala si cariera .......................46
5.2. Structura carierei functionarului public ..................48

VI. Sisteme de formare profesionala a functionarilor publici din Romania ....................51
6.1. Scurta introducerea a scolii de administratie ..........51
6.2. Cadrul legislativ .......................53
6.3. Organisme de formare ....................54
6.3.1.Principalii furnizori de formare continua ..............55
6.3.2. Agentia Nationala a Functionarilor Publici ............56
6.3.3. Centrele regionale de formare continua pentru administratia publica locala....................57
6.3.4. Scurt istoric al Centrului regional de formare continua pentru administratia publica locala..........58
6.3.5. Grupurile tinta si durata de previzionare a strategiei de formare
si perfectionare.....................59
VII. Studiu de caz. Institutul National de Administratie .......64
7.1. Institutul National de Administratie. Introducere .........64
7.1.1.Prezentarea programului ....................64
7.1.2.Grupurile tinta ............................66
7.2.Metodologia cercetarii sociologice ...........67
7.3.Structura chestionarului .....................67
7.4. Interpretarea datelor .......................69
7.5. Concluzii finale.............................81

Anexe 1...............85
I. Considerati generale privind pregatirea si dezvoltarea profesionala a functionarilor publici...................1
1.1. Introducere...........................1
1.2. Definirea conceptelor.................2
1.3. Pregatirea si dezvoltarea profesionala, investitie a organizatiei.......5

II. Pregatirea si dezvoltarea profesionala..................8
2.1. Continutul pregatirii profesionale…....................9
2.2. Responsabilitatea pregatirii profesionale..............15
2.3. Obiectivele pregatirii profesionale....................18

III. Etapele pregatirii profesionale.................23
3.1.Ciclul pregatirii profesionale...................23
3.1.1 Stabilirea politicii de pregatire profesionala...............24
3.1.2. Stabilirea modului de organizare a pregatirii profesionale....24
3.1.3. Identificarea nevoilor de pregatire profesionala ...........25
3.1.4. Planificarea programelor de pregatire profesionala .........29
3.1.5. Implementarea programelor de pregatire profesionala ........33
3.1.6. Evaluarea programelor de pregatire profesionala ............33

IV.Metode de pregatire profesionala a angajatilor .................37
4.1. Metode de pregatire la locul de munca ..................37
4.1.1. Instruirea la locul de munca .........................38
4.1.2. Coaching ..........................39
4.1.3 Rotatia pe posturi ..................39
4.1.4. Indrumarea sau instruirea cu ajutorul unui mentor ("mentoring") ......40
4.1.5. Metode ce presupun antrenarea angajatilor in rezolvarea unor probleme profesionale ................40
4.2. Metode de pregatire in afara programului de munca ...........41
4.2.1. Prelegerile ...................42
4.2.2. Participarea la conferinte si seminarii .................42
4.2.3. Invatarea programata sau studiul individual .............42
4.2.4. Metoda studiilor de casa ................................42
4.2.5. Metoda de invatare prin actiune .........................42
4.2.6. Metoda " jocului de roluri ".............................43
4.2.7. Jocuri si simulari ......................................44
4.2.8. Exercitiile in grup .....................................45
V. Dezvoltarea carierei de functionar public ...................46
5.1. Dezvoltarea profesionala si cariera .......................46
5.2. Structura carierei functionarului public ..................48

VI. Sisteme de formare profesionala a functionarilor publici din Romania ....................51
6.1. Scurta introducerea a scolii de administratie ..........51
6.2. Cadrul legislativ .......................53
6.3. Organisme de formare ....................54
6.3.1.Principalii furnizori de formare continua ..............55
6.3.2. Agentia Nationala a Functionarilor Publici ............56
6.3.3. Centrele regionale de formare continua pentru administratia publica locala....................57
6.3.4. Scurt istoric al Centrului regional de formare continua pentru administratia publica locala..........58
6.3.5. Grupurile tinta si durata de previzionare a strategiei de formare
si perfectionare.....................59
VII. Studiu de caz. Institutul National de Administratie .......64
7.1. Institutul National de Administratie. Introducere .........64
7.1.1.Prezentarea programului ....................64
7.1.2.Grupurile tinta ............................66
7.2.Metodologia cercetarii sociologice ...........67
7.3.Structura chestionarului .....................67
7.4. Interpretarea datelor .......................69
7.5. Concluzii finale.............................81

Anexa 1..........85
Anexa 2..........86
Bibliografie.........87