Proiect pentru dezvoltarea institutionala a copiilor de varsta prescolara

Lucrare de licenta despre Proiect pentru dezvoltarea institutionala a copiilor de varsta prescolara
Importanţa dezvoltării timpurii a copilului este un subiect de mare interes în ultimii ani, deoarece „aceasta este perioada în care copiii se dezvoltă rapid şi, dacă procesul de dezvoltare este neglijat în acest stadiu, este mult mai dificil şi mai costisitor să compensezi aceste pierderi mai târziu” .

Conceptul de educaţie timpurie este definit pe plan internaţional ca fiind cuprins între perioada de la concepţie şi vârsta de 8 ani. În aceasta perioadă are loc cea mai pregnantă dezvoltare a creierului, gradul de acumulare a noilor cunoştinţe şi deprinderi fiind foarte ridicat.

Beneficiile economice rezultate din investiţiile în educaţia timpurie arată câştiguri mari, se referă la faptul că mamele economisesc timp şi totodată se reduc cheltuielile cu serviciile publice de sănătate şi sociale care se adresează copiilor. În urma unor serii de evaluări ale programului Head Start din Statele Unite s-au relevat creşteri de 7$ pentru fiecare dolar investit pentru cheltuieli care ţin de bunăstare şi înaltă productivitate, investiţii realizate în instituţii şi proiecte care au ca obiect dezvoltarea timpurie a copilului.

Societatea românească are în prezent o nevoie acută de unităţi preşcolare care sa ofere o educaţie de înaltă calitate, din care să rezulte viitori cetăţeni bine pregătiţi pentru traiul în societate şi pentru a intra şi a se dezvolta pe piaţa forţei de muncă.

Lucrare de licenta despre Proiect pentru dezvoltarea institutionala a copiilor de varsta prescolara

Lucrare de licenta despre Proiect pentru dezvoltarea institutionala a copiilor de varsta prescolara
Introducere...................3

Capitolul 1 - Analiza populaţiei preşcolare din România
1.1. Analiză statistică.............................4
1.2. Caracteristicile populaţiei....................6
1.3. Probleme specifice perioadei...................7
1.4. Tendinţe şi perspective........................8

Capitolul 2 - Necesitatea dezvoltării unor structuri instituţionale pentru pregătirea unor copii în această perioadă
2.1. Cadru legal actual...................10
2.2. Prezentarea structurii organizatorice existente.........11
2.3. Necesitatea unor structuri organizatorice specifice perioadei, cu preocupări complexe.............12

Capitolul 3 - Activitatea de promovare a serviciilor educaţionale
3.1. Conţinutul şi rolul activităţii de promovare.................13
3.2. Sistemul de comunicare şi activitatea promoţională...........14
3.3. Mixul de promovare – instrument al politicii de promovare....14
3.4. Activităţi de promovare a vânzărilor.........................15
3.5. Alte elemente referitoare la strategia de marketing..........15

Capitolul 4 - Proiect pentru dezvoltarea instituţională a copiilor de vârstă preşcolară
4.1. Necesitatea proiectului.................................16
4.2. Caracteristici principale ale proiectului...............17
4.3. Clienţi şi concurenţă...................................18
4.4.. Analiza veniturilor ÅŸi a costurilor....................22
4.5 Indicatorii statici de evaluare a eficienţei proiectelor de investiţii...........31
4.6. Indicatorii dinamici de evaluare a eficienţei proiectelor de investiţii..........32
4.7. Metodologia B.I.R.D. de evaluare a proiectelor de investiţii..........33

Capitolul 5 - Concluzii...............37
Bibliografie..........................39
Anexe..................40