Studiu de caz privind agentia universitara francofona

Lucrare de licenta despre Studiu de caz privind agentia universitara francofona
Francofonia nu poate fi un continent logic de dezvoltare decat daca informatia este partajata. A.U.F. si-a propus indeplinirea a trei functii: Informare, Formare si Cercetare. Pentru realizarea fiecaruia din aceste trei obiective au fost create fonduri francofone universitare: FFI, FFF, FFC.

In 1996 Consiliul universitatii a creat Fonds Francophone universitaire de l'Information. Obiectivul principal al acestui organism este partajarea informarii. E necesar ca francofonii sa aiba acces la informatia stiintifica pe care o produc. Astfel, mai ales in Sud, vor putea cu usurinta sa consulte informatie, sa produca ei insisi informatie si sa-si vada munca difuzata pe plan larg.

FFI a pus in aplicare o politica de editare si difuzare a cartii si a tuturor formelor scrise pe Internet, integrand noile suporturi (carti electronice, discuri optice bibliografice sau cu text integral) si noile tehnologii de informare. Productia de informatie stiintifica in franceza este prioritara. Alegerea suporturilor de editare trebuie sa raspunda nevoilor utilizatorilor si cererilor pietei si trebuie stabilita intr-un cadru de politici editoriale coerente.

Lucrare de licenta despre Studiu de caz privind agentia universitara francofona

Lucrare de licenta despre Studiu de caz privind agentia universitara francofona
Cuprins

Introducere............................1
1. A.u.f.- agentia universitara francofona
Istoric. Obiective....................................3
Functiile aupelf......................................7

2. Centrele syfed - refer
Obiective si organizare..............................10
Centrul syfed - refer din bucuresti..................14

Refer - reteaua electronica francofona
Arhitectura refer...................................19
Obiectivele retelei.................................21
Servicii oferite de refer...........28

5. Concluzii.......................31

Anexe..............................33

Bibliografie.......................51