Zone de educatie prioritara - rromi - Aspecte ale educarii limbajului

Lucrare de licenta despre Zone de educatie prioritara - rromi - Aspecte ale educarii limbajului
Prescolarul dispune de o gandire preconceptuala si intuitiva, legata de realitatea concreta, de imagine. Strans legata de evolutia gandirii este si evolutia limbajului. Copilul apeleaza la realitate, dar prin limbaj se departeaza de ea, isi aminteste situatiile trecute, stabileste raporturi, face deductii valide.

Invatarea limbajului are loc prin asocierea cuvantului, notiunii care denumeste un obiect cu obiectul concret.Atunci cand ii aratam copilului o casa pronuntand "casa", copilul asociaza imaginea obiectului cu notiunea corespunzatoare lui.Invatarea limbajului se realizeaza permanent pe intreaga perioada a prescolaritatii si in acelasi timp se dezvolta coerenta limbajului, caracterul sau inchegat, structurat. Recapituland, am putea spune ca, inca din perioada anteprescolara, copilul se joaca cu silabele pe care le repeta continuu, isi descopera propria voce si acest lucru ii face placere.

Lucrare de licenta despre Zone de educatie prioritara - rromi - Aspecte ale educarii limbajului

Lucrare de licenta despre Zone de educatie prioritara - rromi - Aspecte ale educarii limbajului
Cuprins

Capitolul I Prescolarul si limbajul (particularitatile psihopedagogice ale copilului prescolar prin prisma dezvoltarii limbajului)........3
1.1 Prescolaritatea.............3
1.2 Particularitatile psihopedagogice ale copilului prescolar......4
1.3 Limbajul .........11

Capitolul II Educatia limbajului in invatamantul prescolar.........15
2.1. Rolul si locul educarii limbajului intre activitatile desfasurate in gradinita..............15
2.2 Programa de educare a limbajului..........19

Capitolul III Metode si procedee folosite in activitatile de educare a limbajului in grupa pregatitoare pentru scoala cu copii apartinand minoritatii rrome..........31
3.1 Motivarea alegerii temei.............31
3.2 Obiectivele cercetarii...............32
3.3 Ipoteza de lucru.........32
3.4 Metode de cercetare..............32
3.5 Esantionul de lucru.......33
3.6 Etapele cercetarii........33
3.6.1 Etapa initiala..........33
3.6.2 Etapa experimentala...........35
3.6.3 Etapa finala............53
3.7 Prelucrarea si compararea rezultatelor..........62

Concluzii............67

Bibliografie.........73