Autoidentificarea si criza de 3 ani

Trimis la data: 2005-02-04
Materia: Psihologie
Nivel: Facultate
Pagini: 2
Nota: 9.37 / 10
Downloads: 385
Autor: Irimia Irina
Dimensiune: 6kb
Voturi: 12
Tipul fisierelor: doc
Acorda si tu o nota acestui referat:
Autoidentificarea si criza de 3 ani
Necesitatea în impresie. Într-un mediu sărac des nimereşte copilul care se află în casa de copii, spital, internat sau altă instituţie de tip închis. Aşa un mediu provocând foamea senzorială este dăunător pentru om la orice vârstă; iar pentru un copil el este şi mai periculos. N. M. Scelovanov a constatat că acele părţi ale creerului copilului care nu au fost excitate, încetinează să se dezvolte normal şi încep să se atrofieze.
Autoidentificarea si criza de 3 ani
Autoidentificarea si criza de 3 ani
Dacă copilul se află în condiţiile izolării senzoriale, care este des observată în casele de copii, atunci apare o retardare gravă şi încetenirea tuturor părţilor de dezvoltare; nu se formează la timp mişcările, nu apare vorbirea etc. Indifernţa, lipsa zâmbetului la copiii din orfelinate au fost observate de mulţi cercetători chiar de la începutul activităţii acestor instituţii.

Autoidentificarea si criza de 3 ani
Insă ca un fapt ştiinţific urmările negative a aflării în instituţiile de tip închis au fost cercetate numai la începutul sec. XX. Aceste fenomene descrise sistematic pentru prima dată şi analizate de cercetătorul american Spitz, au fost numite de către el fenomene de hospitalizm. Descoperirea lui constă în faptul că în aşa fel de instituţie copilul suferă nu numai şi nu atât de alimentare rea, sau de deservire medicală insuficientă, cît de condiţiile specifice a aşa fel de instituţii, unul din momentele semnificative a cărora, mediul stimulator e sărac.

Autoidentificarea si criza de 3 ani
Lofenfeld a constatat că după dezvoltare, copiii cu miopie înnăscută se aseamănă cu copiii văzători, deprivaţi din casele de copii. Aceste rezultate se manifestă în formă de întârziere totală sau parţială a dezvoltării, apariţiei unor particularităţi motore şi particularităţi de personalitate şi comportament. T. Levin care a cercetat personalitatea copiilor surzi folosind testul lui Rorşah a constatat faptul că, caracteristicile reacţiilor emoţionale, fanteziilor, controlului la aceşti copii sînt asemănătoare cu particularităţile analogice a orfanilor. Unii autori consideră că m primele luni ale vieţii influenţa deprivării senzoriale asupra dezvoltării psihice a copilului este maximală
Home | Termeni si conditii | Politica de confidentialitate | Cookies | Help (F.A.Q.) | Contact | Publicitate
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.