Didactica economiei

Trimis la data: 2014-07-10
Materia: Economie
Nivel: Facultate
Pagini: 70
Nota: 10.00 / 10
Downloads: 0
Autor: Loredana_P
Dimensiune: 104kb
Voturi: 1
Tipul fisierelor: doc
Acorda si tu o nota acestui referat:
Transformarile profunde ce se petrec in societatea contemporana impun institutiei scolare noi exigente de pregatire a tinerelor generatii. Asumandu-si responsabilitatile de formare a cetatenilor, scoala se vede nevoita sa se adapteze mereu, prin proiecte curriculare novatoare, rapidelor schimbari economice si sociale, care influenteaza hotarator conceptia privind rolul sistemului de invatamant. Obiectivele sale majore sunt determinate de necesitatea dezvoltarii resurselor pe masura complexitatii crescande a conditiilor de viata si aspiratiilor.
Ideea pregatirii indivizilor in concordanta cu cerintele societatii in care traiesc, deosebit de importanta in pedagogia moderna, conduce la initierea unor demersuri instructiv-educative apte sa raspunda exigentelor formative de moment, dar si de perspectiva. Cerintele fundamentale ale societatii fata de actiunea educativa se reflecta, in mod abstract, la nivelul continutului idealului educational. Din formularea idealului educational trebuie sa se desprinda caracteristicile esentiale ale tipului de personalitate, pe care scoala este chemata sa o formeze.

Potrivit Legii invatamantului si noului Curriculum scolar national, idealul educational al scolii romanesti consta in dezvoltarea libera, integrala si armonioasa a unei personalitati autonome, dinamice si creative, adaptata la realitatile sociale. Prin intermediul sau se specifica, de fapt, rolul cu care scoala este investita de catre societate. Pentru dezvoltarea tipului de personalitate dezirabil, scoala trebuie sa-si asume obiective formative prin urmarirea carora elevul este condus spre o integrare rapida si eficienta in campul social. In functie de calitatea acestei integrari vom putea aprecia relevanta si calitatea procesului educational.

Idealul educational regleaza intregul efort educativ. Continutul sau are o determinare sociala, deoarece reflecta cerintele societatii fata de actiunea educativa. Cautand sa asigure pregatirea elevilor pentru indeplinirea diverselor roluri sociale, institutia scolara isi redefineste obiectivele in functie de calitatile pe care acestia vor trebui sa le demonstreze. Impactul sau modelator se concretizeaza in personalitati astfel formate, incat sa corespunda exigentelor sociale de ordin cultural-stiintific, profesional si moral-civic. Orice Curriculum pertinent proiecteaza aceste exigente formative la nivelul programelor scolare, impunand obiective educationale adecvate evolutiei societatii.
Home | Termeni si conditii | Politica de confidentialitate | Cookies | Help (F.A.Q.) | Contact | Publicitate
Toate imaginile, textele sau alte materiale prezentate pe site sunt proprietatea referat.ro fiind interzisa reproducerea integrala sau partiala a continutului acestui site pe alte siteuri sau in orice alta forma fara acordul scris al referat.ro. Va rugam sa consultati Termenii si conditiile de utilizare a site-ului. Informati-va despre Politica de confidentialitate. Daca aveti intrebari sau sugestii care pot ajuta la dezvoltarea site-ului va rugam sa ne scrieti la adresa webmaster@referat.ro.